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发布时间：2022-04-23 13:39
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热心网友
时间：2023-07-19 12:06
孤独症儿童的干预训练中，老师并不是起着主导作用的，孩子在机构训练不是持久的，更多的时间是在家里，更贴切的说，是和父母在一起的，家长是自闭症孩子最初的老师，也是陪伴孩子时间最长的老师。
家长的一举一动对于自闭症孩子的未来都有很大的影响，在自闭症孩子进行康复训练的过程中家长的心态尤其重要。所以，孤独症儿童的干预训练，孤独症儿童的康复路上父母才是最重要的。父母的态度、努力、决定能改变孩子的命运。
生活是孩子们最好的课堂
每一个自闭症儿童的问题行为都是与众不同的，需要根据具体的评测报告来制定相关的干预训练内容，老师在机构可以给与专业的干预方案，但是回到家庭还需要家长的深度陪伴及在生活中利用资源给孩子进行自然化的训练。
自然训练就是以生活细节为内容，以场景变化为平台，以游戏互动为形式，以提高社会性适应能力为目的，让孩子在生活中学习，学习中快乐，在润物细无声中让孩子体验生活的真谛，很自然地在“兴趣-成功-自信-快乐-主动”等心理引导下，使孩子最终回归社会的方法。
训练源于生活，生活就是孩子最好的课堂！ 在生活中，我们随时随地都可以给孩子做训练，不是只有在教室里才是训练，无论是在家、在学校、在户外的活动中我们都可以给孩子做训练，即使我们没有去刻意的让孩子去学习哪些特定的东西，孩子在大自然中可能会做到我们意想不到的结果。
这就需要我们的家长在生活中把握好给孩子训练的度，对于大部分家庭来说不能长期在机构训练，则需要回家自己做进一步的训练，他们就需要在自然生活中给孩子训练。
既然家长在家要担负起训练孩子的责任，就应该认真学习一些专业知识和专业手法，并且在干预的过程中需要的是家长的耐心，只要认真的，耐心的去做了，孩子一定会取得进步的。
老师是干预过程中的基础，家长则是基础上的强化
老师在干预的过程中会给孩子打下一个牢固的基础，家长在家则是在老师打下的基础上加以强化，孩子最终的训练还得回归到自然生活中去，我们家长所做的就是在生活中给孩子训练，所以，孩子在机构训练的同时，家长也要不断学习，不断进步，才能够更好的给孩子进行干预。
让孩子能在训练中体验生活的真谛，把孩子引入到生活化的情景中去，用科学的教育方法，让孩子能在训练中感到快乐并且孩子能自己在生活中应用。
，孩子在实际生活会遇到各种问题，家长要在一旁辅助孩子解决问题，通过家长不断的引导直到孩子能自己解决生活中的问题，这正是孩子学习的社会性发展动力，解决问题的过程就是孩子在生活中学习的最好的强化。孩子们在生活中每解决一件事，孩子们干预训练的效果就会越好。
孤独症孩子如同一只搁浅的小船，托起这只搁浅的小船，是我们父母的使命——孩子是船，父母是水，水涨才能船高。
这就需要我们的家长自身加强干预训练的专业知识，在家的时候用专业的干预训练来帮助孩子，也可以利用视讯和直播课的形式与专业的老师进行及时沟通现场解决孩子的异常行为，强化孩子的动机，提升孩子的理解力，丰富孩子的技能，让孩子无限接近正常孩子。
自闭症孩子的康复训练，为何久久不见效？
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时间：2023-07-19 12:06
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