怎样与青春期的孩子进行交流呢?
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发布时间：2023-04-11 07:07
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热心网友
时间：2023-05-19 20:56
青春期是孩子成长过程中一个非常关键的阶段，这个阶段孩子的身心都会发生很大的变化。对于父母来说，如何与青春期孩子进行有效的交流，是一个非常重要的问题。
以下是一些在与青春期孩子交流时的方法和技巧，帮助父母更好地理解和支持孩子。
1.倾听孩子的声音。在与青春期孩子进行交流时，首先要倾听孩子的声音。让孩子有机会表达自己的想法和感受，并且认真听取他们的意见。这样不仅能够增加孩子的自尊心，也能够让孩子感觉到被父母所重视，从而更加乐意与父母进行交流。
2.尊重孩子的隐私。在青春期，孩子开始有了自己的私人空间和隐私。父母在与孩子交流时，要尊重孩子的隐私，不要试图侵入孩子的私人空间。当孩子需要独处的时候，要给孩子足够的时间和空间。
3.不要用过于管制的语言。在与青春期孩子进行交流时，要避免使用过于管制的语言。这样会让孩子感到受到攻击，从而导致交流失败。相反，要用温和的语气表达自己的观点和想法，并且尊重孩子的看法和感受。
4.给孩子足够的时间。在与青春期孩子进行交流时，要给孩子足够的时间。不要急于打断孩子的发言或者急于表达自己的想法。要等到孩子说完后再进行回应，这样可以让孩子感到被尊重和被听取。
5.鼓励孩子。在与青春期孩子进行交流时，要鼓励孩子。肯定孩子的努力和成就，让孩子感到被认可和被赞赏。这样可以增加孩子的自信心，更有勇气和父母进行交流。
6.保持开放的态度在与青春期孩子进行交流时，要保持开放的态度。不要对孩子的想法和感受进行评判或者批评。要尊重孩子的独立性和思维方式，让孩子感到被理解和被支持。
总之，与青春期孩子进行交流需要用心去做。要倾听孩子的声音，尊重孩子的隐私，不要用过于管制的语言，给孩子足够的时间，鼓励孩子和保持开放的态度。
这样可以让与孩子的交流更加顺畅和有效，帮助父母更好地理解和支持孩子的成长。
热心网友
时间：2023-05-19 20:56
这有必要先了解一下交流过程。例如通过对话进行交流，听是一个环节，说也是一个环节，两者缺一不可。根据专家们的观点，在成功的交流过程中，听甚至比说还重要，尤其是与儿童交谈。 试想一下，你与一个朋友交谈时，发现他没有注意听，你可能会感到受了伤害，感到气愤，不再有继续谈下去的兴趣了，他就像关掉开关一样切断了你谈下去的*。那么，父母在与孩子交谈时，是否在注意听呢？或许是因为忙，没有时间与孩子进行坦率的交流，无暇倾听孩子的叙述。但是，如果能让孩子 意识到父母在注意地听他们讲话，他会渴望在一定的时间里得到父母的全部注意，保持交谈兴致。父母如果确实在交谈时有许多工作要做，担心自己不能全神贯注地听，千万不要装着在听，最好说出来，如“我希望有时间听完你说的话，但是如果现在不走的话，你上学就会迟到了。等你放学回来，我们再好好地长谈。”如果以这种方式表示理解孩子的感情，就会使孩子有机会倾诉自己 的内心想法。这对保持父母与子女之间的良好沟通大有帮助。 父母与孩子沟通应注意以下几点： （1）答复孩子提出的问题时，要尽量作到热心、婉转、温和，要有积极、平等的态度。 （2）教孩子怎样接受批评，怎样与人友好相处。家长要认识到：孩子犯一次错，就会有一次叫他学好的机会。要清楚明白的告诉孩子：什么地方错了怎么错的，什么才是对的。很快孩子就学会如何对待批评了。 （3）为孩子创造自我管理的机会和方法。任何有关孩子的决定，不管是批评还是奖励，都应让孩子参与，让他学会怎样决定自己的行为，决定之后怎样对自己的行为负责。 从对亲子之间矛盾冲突原因的分析中，从孩子对父母有什么希望与要求的调查中，我们可以归纳出以下几条与孩子沟通的方法： 1．先做朋友，再做父母。孩子小的时候，知识贫乏，生活经验少，此时父母的角色是孩子的指导者、照顾者、呵护者；孩子长大后，他们有着自己的思想与看法，有独立的生活能力和处理问题的能力，这时父母的角色应该转变成孩子的顾问、合作者和朋友。小学生往往对居高临下的父母持否定态度或产生逆反心理，这与这个时期孩子的心理特点有关。这一阶段孩子的思维具有批判性，对*的话会做出自己的分析，提出自己的看法。“渴望平等”是这一时期孩子的最强烈的心理需要。因此，家长最好以大朋友的身份来对待孩子，而不是以长辈的身份来压制孩子或以棍棒的方式教训孩子。 2．把强行的要求和规定变成讨论式、商议式的谈话。以朋友的身份对待孩子，并不意味着父母不给孩子任何帮助、批评和建议。问题的关键是父母要以比较民主的教育方式，给孩子选择的机会和解释的权力。当孩子觉得父母不是以长者的身份和用权威语气来教训他的时候，父母的意见往往容易被接受。比如在日常生活中家长与孩子谈话时常用“你应该怎样”、“你必须怎样”，这是一种强行的命令式口气，如果变成商议的、讨论式的口吻，如“你能不能怎样”、“争取怎样”、“建议你怎样”等等，孩子或许更容易接受。 3． 把爱和鼓励放在嘴边，不要埋藏在心里。朱永新教授在《我心中理想的父母》一文中写道：“父母对孩子的失望意味着真正教育的停止，而孩子对自己的失望意味着进步的停止。信任和自信是一个人不断奋发向上的动力源泉。我们培养一个人，就是培养他的自信，我们摧毁一个人也就是摧毁他的自信。目前无论是学校教育还是家庭教育都是不断摧毁自信的过程。”在教育过程中我们不难发现，每个孩子都渴望得到表扬和肯定，希望得到赞许和承认。因此，当孩子失败、失去自信心的时候，父母的一个微笑、一声赞许、一句鼓励的话往往会使孩子重新振作起来。可悲的是多数父母在这种情况下不是鼓励、承认和赞许，而是指责和训斥，致使孩子真地对自己失去了信心，从而破罐子破摔。 4． 提高自身素质，寻找与孩子沟通的话题与基础。沟通需要有共同的话题。孩子关心什么？心理需求什么？对什么最感兴趣？都值得家长研究。在问卷调查时，还有一位学生写道：“我们喜欢自然的沟通，不喜欢家长郑重其事地说：来来来，我们坐下来谈谈。”要在自然的状态下沟通，就要求家长多学习，多看书，多接受新生事物。
