word电子小报
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发布时间：2022-04-23 21:20
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时间：2023-10-09 23:28
WORD电子小报(二)
lynn 发表于 2008-10-10 11:32:05
课题
Word（2）
教学目标
知识与技能
进一步掌握word的基本操作；
掌握自选图形的基本操作。
过程与方法
通过对案例的修改，掌握word格式的设置；
通过对作品的完善，完成自选图形的相关操作。
情感、态度与价值观
培养学生自主学习与小组合作的学习方式。
培养学生的创新能力。
重点
自选图形
难点
自选图形
课时
1课时
教学过程
教师行为
学生行为
设计意图
一、复习引入
1. 展示优秀作品。
2. 对上一节课的重点知识通过动手操作来回顾。
3，通过对一个案例的问题纠正解决上一节课的难点，图片的处理，页面的设置。
打开“资料1.doc”,完成下列操作：
1、 文字的格式设置
2、 居中对齐
3、 段落的分栏以及判别段落的依据
复习习惯养成；
上一节课的基础知识复习。
二、修改案例
组织学生进行案例修改
（以学生小组学习为主）
提倡学生自主创新！
根据学习任务一，修改案例，主要是几个方面：
1、段落间距；
2、字体设置与分栏；
3、图片的设置
4、艺术字的位置设置
5、页眉和页脚的设置
对上一节课学生学生普遍出现的问题通过修改案例的方式巩固。
三、自选图形
1、讲解“绘图”工具栏的添加；
2、项目符号的添加
根据学案制作自选图形
在案例的基础上添加自选图形
四、上传作品与评价
组织学生进行评价，并记录好各自的得分情况。
上传作品。
评价作品。
作品评价
五、课后反思
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Re:WORD电子小报(二)
yydxye发表评论于2008-10-10 14:47:38
每一次听师傅的课，总是很舒服，首先是组织比较流畅，“谈笑间灰飞烟灭”，总是在轻轻松松中，就可以让学生很自觉的去做该做的事，而不是完成任务。
探讨：我个人认为在展示作品与案例这一环节，可以把案例展示忽略，因为展示作品一般有两个目标：1、榜样作用；2、有典型的问题；本节课是后一种，在展示作品的时候，就可以把典型问题解决，所以如果再采用案例，就显得重复。
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Re:WORD电子小报(二)
刘幼奋发表评论于2008-10-10 13:04:30
听了张老师的课很有启发，张老师驾驭课堂的能力很好，掌握和处理学生问题也恰到好处。对于上节课的典型问题由学生演示和教师讲解的方法来强化重要知识点，见招拆招的方式使得课堂很灵活。教师以报纸的页面设置来引导学生做小报的时候也要注意排版美观问题，从生活中的实物入手，形象也更具说服力，培养学生的观察力和审美观，把知识点融入其中，自然过渡！
觉得开篇评价作品的时候有点仓促，可以让学生来评价下好坏，针对这些有瑕疵的作品要如何来修改呢？后面再拿出另一个有问题的案例来说会不会有点多此一举？学生对于学案往往视而不见，这个习惯要养成看来不是短时间的事情。
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Re:WORD电子小报(二)
lynn发表评论于2008-10-10 11:38:40
本周为高一word的基础部分，包括文字，段落，图片，表格以及自选图形。
由于初中时，学生已经接触过WORD，所以一些基础的操作都是采用了遇问题讲问题的形式，并没有强调整齐划一的讲解。
在一些重要的知识点上，用总结作品的方式加以突出，并重复让学生再演练，以达到巩固的效果。
在教学上避免化整为零，以避免把学生的实践过程打断过多，因此采用先分析整体的任务，然后是独立操作，小组互助，最后在学生实践之后，通过典型错误的分析来解决学习中的难点。
