“教育是一把双刃剑，他可以塑造学生的个性，它也可以扼杀学生的个性。”教师的作用在于创设有利于学生个性发展的氛围和条件。教学中，要充分考虑学生已有的生活经验和个性差异，关注不同层次学生的发展。打破传统教学的“整体”教学观的束缚，注重整体与个体并重，采取“分层教学”、“分类施教”。第一、实施课堂教学分层。学生的个性特点是影响学生学习质量的重要因素，教学中要因人而异，做到扬长避短、分类指导，设计不同的问题，侧重不同层面的学生的发展，做到“跳一跳，摘桃子”，使能力较强的学生发展了思维，能力中等的学生产生了兴趣，能力较差的学生掌握了方法，使不同层次的学生都得到相应的提高。语文识字教学提出的“下要保底、上不封顶”的要求正是充分考虑了学生的差异。第二、实施作业分层。布置作业是检查教学质量及学生掌握知识情况的一种手段，作业的布置不应整齐划一。在掌握各层次学生本节课的学习效果后，可分层设计，如：必做题、选做题、拔高题，让不同的学生完成不同量、不同难度的练习。通过分层作业的设计使全体学生不同程度落实新知，充满对学习的自信和兴趣。
在教育管理中,什么是“分层教学”、“分类施教”?
“教育是一把双刃剑，他可以塑造学生的个性，它也可以扼杀学生的个性。”教师的作用在于创设有利于学生个性发展的氛围和条件。教学中，要充分考虑学生已有的生活经验和个性差异，关注不同层次学生的发展。打破传统教学的“整体”教学观的束缚，注重整体与个体并重，采取“分层教学”、“分类施教”。第一、...
分层教学是什么意思
分层教学是一种根据学生的学习水平和能力，将学生划分为不同层次或小组进行教学的方法。首先，分层教学的意义在于针对学生的差异性进行教学。每个学生的学习能力、兴趣爱好和知识基础都不尽相同，传统的整体教学往往不能满足所有学生的需求。而通过分层教学，可以将学生划分为相对均衡的小组，使每个小组内的学...
什么是分层教学?
分层教学就是为了实施素质教育，大面积提高学生的学习能力和学习成绩，对有差异的学生，有针对性地实行不同的目标、不同的教法、不同的训练、不同的评价等方式，使每个学生和谐发展的一种教学模式。分层教学与当代科技迅猛发展的现状相适应，与社会飞速发展的需求相适应，与人的心理发展规律相适应，与人的...
基于核心素养的备课技能
分层施教是个性化阅读教学分层策略中最重要的环节。因此,对A层(暂差生)学生的学习,教师要具体引导,逐步完成;对B层学生(中等生),老师要用提示的方法,分组讨论,合作学习;对C层学生(优等生)则启发点拨,独立完成。设计不同层次的问题,使能力较差的学生产生了兴趣,能力中等的学生掌握了方法,能力较强的学生发展了思维...
如何在中学物理教学中实施“分层教学,分类指导”的教学
3、面向全体，因材施教 详见百度文库 http://wenku.baidu.com/link?url=QUlE4i644MKCpKEuP3BxeuS59akeaVfN3wAVLVwy348nWbm_bkIonQbJqCEwCa7YxjV6k7W71fj7WiB5Q77iyn5R7YSO2r_a-XfNXfyENg_ 所谓“分层教学、分类指导“，既在班级团体教学中，依照教学大纲的要求，从好、中、差各类学生的...
在教学中如何面向全体学生,关注个体差异
这是实施“分层教学、分类指导”教学的基础。 2、分层确定教学目标。主要是根据学生的现实发展水平和发展能力，确定不同类型的学生应该达到的教学目标，并设计相应的教学流程。 3、分层作业。提供不同层次的作业，让不同类型的学生完成。一般会将作业分为基础题、应用题和提高题三种类型，满足不同学生的...
教学层次规定的教学大纲的内容具体指什么?
分类指导是实施分层教学的关键。教师在教学过程中对不同层次的学生采取不同方法进行有效的帮助和指导。要因人而异,体现“因材施教”的教学原则。除此之外,还要进行作业批改、成立课外活动学习小组等必要的辅助手段,加强对各层次学生的指导,促进学生由低层次向高层次的转化,使学生整体优化,进而发展学生的个性特长。 分...
企石中学管理模式
企石中学以其务实的管理模式著称。在教育管理上，该校采用了一种分级示范的制度，即上级领导作为下级员工的楷模，形成了层级分明的责任体系，每个教职员工都需履行其岗位职责，确保工作的高效执行。在德育层面，企石中学致力于构建四个关键平台：一是学科课程中的德育渗透，二是德育校本课程的教学平台，三是...
白云六中的教学理念
学校新一届领导班子,高度重视教育教学科研管理,根据新课改理念,全面推进素质教育,注重强化教育教学的研究和管理,构建教学质量多元考核的评价体系,推行自主合作,探究,创新学习。面对基础参差不齐的学生群体,提出实行“分层”教学,根据“因材施教”的原则进行教学管理。要让每个学生都能充分发挥自己的潜能,强化有效教学,...
广州市的第五十二中学初三下学期会不会弄分层教育,什么是分层教育
应该不会,至于分层教育即分层教学它保留行政班，但在教学中，从好、中、差各类学生的实际出发，确定不同层次的目标，进行不同层次的教学和辅导，组织不同层次的检测，使各类学生得到充分的发展。具体做法：①了解差异，分类建组。②针对差异，分类目标。③面向全体，因材施教。④阶段考查，分类考核。⑤...
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发布时间：2023-05-02 21:33
