幼儿篮球操的编排原则和方法
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发布时间：2022-04-22 19:50
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时间：2023-01-24 06:28
幼儿篮球操的编排原则和方法如下：
一、选球与持球方法
正确的持球方法对幼儿来讲是非常重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例如幼儿持球方法不对， 手指戳到球， 这对幼儿的手指的伤害是非常之大。 因此老师在给初学 者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球， 这样可以减少伤害， 下一步动作打好基础。
第一次授课时，要讲解示范正确的动作要领，对于有些掌握不好的幼儿要个别指导。 最初，各种持球方法都会有。 其实， 根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，幼儿园的儿童用球为3 号小篮球。当幼儿 第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋， 对于幼儿一般选择低手持球方法， 高手持球： 五指张开， 两大拇指朝上， 两手抱球。
二、拍高球
（一）引导幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法
尤其是对于刚进幼儿园的幼儿，对于他们来说一切都是新的事物，一切都是陌生的。 对于刚进入小班的幼儿， 老师不要强加给幼儿一个指标，每个幼儿要拍多少个， 起初老师要 用自己的方法来吸引幼儿， 让幼儿对篮球感兴趣， 只要幼儿觉得自己感兴趣， 他们就会无穷 乐的玩，所以老师在教学的时候要用适当的方法。
（二）原地拍高球
对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上， 针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始， 简称 “ 原地拍球 ” ， 把这种拍球方式看成是幼儿往后学 习的出发点和起点。 原地拍球顾名思义， 就是站在自己的位置不移动的拍球。 原地拍球的最 基本的要素分为一个 “ 基本” 和 “ 三个要点 ” 分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手 拍球、双手交替拍球。
原地右手拍高球的动作要领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下 面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球 的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手 拍球动作方法一样。 最后是双手交替拍球， 在左右手熟悉之后， 左右手也会显得是那么的简 单，老师做示范动作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作方法和左后手拍高球一样。
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时间：2023-01-24 07:46
1、早操的类型
模仿操、徒手操、轻器械操
小班：以徒手操和模仿操为主；
中班：主要分徒手操和轻器材操；
大班：徒手操和轻器材操。
轻器材操，则有二类：有创意地使用日常生活中的一些物品作为运动早操的器材（如废物利用与一物多用原则相结合，具体使用日常生活中的方盒、瓶子、拉力器、草袋、布袋等等运用于操的编排与练习之中）或直接购买一些运动早操器材（如球、棒、绳或者其他运动器材）等。
2、幼儿动作发展客观规律
由头部动作发展，逐步向躯干和下肢动作发展；
由以头部与脊髓为中轴线的动作发展，逐步向身体外围（如手臂、脚部的动作等）动作发展；
由大动作发展逐步开始进入精细动作发展。儿童动作发展规律，是在幼儿早操动作编排过程中，需要考虑的重要因素。在早操编排中，重点需要考虑幼儿大动作和精细动作二个部分的合理搭配；以及在早操的基本结构中，注意将幼儿大动作和精细动作均尽可能包含进去。
3、早操与幼儿的年龄特点
小班：早操宜简单、易学和富有趣味性。
中班：要求做操时，动作统一、规范和整齐。中班的幼儿，已经具备一定的运动能力和自我控制能力，因此，要求幼儿在做早操时，要能够做到动作有力与动作整齐划一，如伸臂动作要求伸直等等。由此，不断促进幼儿大动作技能的发展与提高幼儿的运动能力；
大班：要求活泼，动作要有一些变化。大班幼儿的运动能力与自我控制能力相对而言，要比小中班幼儿强，因此，可以通过早操动作编排一些必要的变化，进一步发展幼儿的运动能力以及有效促进幼儿大动作技能的发展；
4、幼儿早操动作变化的编排，可以表现在以下几个方面：
A动作方向上的变化（前后左右等）；
B幼儿分组与小组配合的各种变化；
C幼儿集中活动与分散活动的变化等等。
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时间：2023-01-24 09:20
在幼儿园开展篮球操要坚持做到三个基本，就是基本技术、基本素质、基本配合。
一、选球与持球方法
根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，幼儿园的儿童用球为3号小篮球。当幼儿
第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋，对于幼儿一般选择低手持球方法，
高手持球：五指张开，两大拇指朝上，两手抱球。第一次授课时，要讲解示范正确的动作要领，对于有些掌握不好的幼儿要个别指导。最初，各种持球方法都会有。
其实，正确的持球方法对幼儿来讲是非常重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例如幼儿持球方法不对，手指戳到球，这对幼儿的手指的伤害是非常之大。因此老师在给初学者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，这样可以减少伤害，为下一步动作打好基础。
二、拍高球
（一）原地拍高球
对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，
针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，简称“原地拍球”，把这种拍球方式看成是幼儿往后学习的出发点和起点。原地拍球顾名思义，就是站在自己的位置不移动的拍球。原地拍球的最
基本的要素分为一个“基本”和“三个要点”分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手
拍球、双手交替拍球。“基本”讲的是基本站姿，幼儿站在原地拍球的基本站姿。
基本站姿的动作要领：两膝盖微屈，腰背挺直，身体稍向前倾斜，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要进行时间上的考验和锻炼，由多到少，可根据幼儿最喜欢的数数来计量。由于根据习惯幼儿也经常喜欢用右手拿东西，因此开始从右手开始练习原地拍高球，原地右手拍高球的动作要领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手拍球动作方法一样。
最后是双手交替拍球，在左右手熟悉之后，左右手也会显得是那么的简单，老师做示范动作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作方法和左后手拍高球一样。原地拍高球的延伸，老师可准备有节奏的音乐，让幼儿跟着音乐节奏拍球，包括身体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美。
（二）引导幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法
尤其是对于刚进幼儿园的幼儿，对于他们来说一切都是新的事物，一切都是陌生的。
对于刚进入小班的幼儿，老师不要强加给幼儿一个指标，每个幼儿要拍多少个，起初老师要用自己的方法来吸引幼儿，让幼儿对篮球感兴趣，只要幼儿觉得自己感兴趣，他们就会无穷
乐的玩，所以老师在教学的时候要用适当的方法。
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时间：2023-01-24 11:12
篮球运动从幼儿做起，从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基
本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数幼儿园在做篮球特色园，
有的以篮球为特色，
有的专门以篮球为主特色园来做。
在幼儿园，
每个老师都有自我的一种
教学方式，
千变万化，各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上，
以多年的
幼儿篮球教学实践探索和经验，
凭借对幼儿心理的理解，
针对幼儿的年龄特点。
下面谈谈如
何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。
一、选球与持球方法
根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，幼儿园的儿童用球为
3
号小篮球。当幼儿
第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋，
对于幼儿一般选择低手持球方法，
高手持球：
五指张开，
两大拇指朝上，
两手抱球。第一次授课时，要讲解示范正确的动作要领，对于有些掌握不好
的幼儿要个别指导。
最初，各种持球方法都会有。
其实，
正确的持球方法对幼儿来讲是非常
重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例
如幼儿持球方法不对，
手指戳到球，
这对幼儿的手指的伤害是非常之大。
因此老师在给初学
者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，
这样可以减少伤害，
为下一步动作打好
基础。
二、拍高球
（一）原地拍高球
对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，
针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，
简称
“
原地拍球
”
，
把这种拍球方式看成是幼儿往后学
习的出发点和起点。
原地拍球顾名思义，
就是站在自己的位置不移动的拍球。
原地拍球的最
基本的要素分为一个
“
基本
”
和
“
三个要点
”
分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手
拍球、双手交替拍球。
“
基本
”
讲的是基本站姿，幼儿站在原地拍球的基本站姿。基本站姿的
动作要领：
两膝盖微屈，
腰背挺直，
身体稍向前倾斜，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要
进行时间上的考验和锻炼，
由多到少，
可根据幼儿最喜欢的数数来计量。
由于根据习惯幼儿
也经常喜欢用右手拿东西，
因此开始从右手开始练习原地拍高球，
原地右手拍高球的动作要
领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下
面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球
的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手
拍球动作方法一样。
最后是双手交替拍球，
在左右手熟悉之后，
左右手也会显得是那么的简
单，老师做示范动作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作方法和左后手拍高
球一样。原地拍高球的延伸，老师可准备有节奏的音乐，
让幼儿跟着音乐节奏拍球，包括身
体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美。
（二）引导幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法
尤其是对于刚进幼儿园的幼儿，对于他们来说一切都是新的事物，一切都是陌生的。
对于刚进入小班的幼儿，
老师不要强加给幼儿一个指标，
每个幼儿要拍多少个，
起初老师要
用自己的方法来吸引幼儿，
让幼儿对篮球感兴趣，
只要幼儿觉得自己感兴趣，
他们就会无穷
乐的玩，所以老师在教学的时候要用适当的方法。
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时间：2023-01-24 13:20
篮球运动从幼儿做起，从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基
本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数幼儿园在做篮球特色园，
有的以篮球为特色，
有的专门以篮球为主特色园来做。
在幼儿园，
每个老师都有自我的一种
教学方式，
千变万化，各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上，
以多年的
幼儿篮球教学实践探索和经验，
凭借对幼儿心理的理解，
针对幼儿的年龄特点。
下面谈谈如
何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。
一、选球与持球方法
根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，幼儿园的儿童用球为
3
号小篮球。当幼儿
第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋，
对于幼儿一般选择低手持球方法，
高手持球：
五指张开，
两大拇指朝上，
两手抱球。第一次授课时，要讲解示范正确的动作要领，对于有些掌握不好
的幼儿要个别指导。
最初，各种持球方法都会有。
其实，
正确的持球方法对幼儿来讲是非常
重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例
如幼儿持球方法不对，
手指戳到球，
这对幼儿的手指的伤害是非常之大。
因此老师在给初学
者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，
这样可以减少伤害，
为下一步动作打好
基础。
二、拍高球
（一）原地拍高球
对于初学者的幼儿来说，他们对球感，熟悉程度都是比较陌生的。在原有的基础上，
针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始，
简称
“
原地拍球
”
，
把这种拍球方式看成是幼儿往后学
习的出发点和起点。
原地拍球顾名思义，
就是站在自己的位置不移动的拍球。
原地拍球的最
基本的要素分为一个
“
基本
”
和
“
三个要点
”
分为原地拍球的基本站姿、原地的右手拍球、左手
拍球、双手交替拍球。
“
基本
”
讲的是基本站姿，幼儿站在原地拍球的基本站姿。基本站姿的
动作要领：
两膝盖微屈，
腰背挺直，
身体稍向前倾斜，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要
进行时间上的考验和锻炼，
由多到少，
可根据幼儿最喜欢的数数来计量。
由于根据习惯幼儿
也经常喜欢用右手拿东西，
因此开始从右手开始练习原地拍高球，
原地右手拍高球的动作要
领：站在自己的原地，基本站姿站好，双手五指张开，右手放在球的上面，左手放在球的下
面托住球，双手托住球持胸前，做好准备拍球姿势，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球
的感觉，手腕上下用力摇动，每次球拍的高球不要超过胸前，肚子的高度为好。同理，左手
拍球动作方法一样。
最后是双手交替拍球，
在左右手熟悉之后，
左右手也会显得是那么的简
单，老师做示范动作，只要告诉幼儿左右手各拍一下，交换拍就可，动作方法和左后手拍高
球一样。原地拍高球的延伸，老师可准备有节奏的音乐，
让幼儿跟着音乐节奏拍球，包括身
体的上下抖动，更会显得球与身体结合的动感美。
（二）引导幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法
尤其是对于刚进幼儿园的幼儿，对于他们来说一切都是新的事物，一切都是陌生的。
对于刚进入小班的幼儿，
老师不要强加给幼儿一个指标，
每个幼儿要拍多少个，
起初老师要
用自己的方法来吸引幼儿，
让幼儿对篮球感兴趣，
只要幼儿觉得自己感兴趣，
他们就会无穷
乐的玩，所以老师在教学的时候要用适当的方法。
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时间：2023-01-24 15:44
篮球运动从幼儿做起，从幼儿园开始做起。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基 本，就是基本技术、基本素质、基本配合。当今学前教育，有少数幼儿园在做篮球特色园， 有的以篮球为特色， 有的专门以篮球为主特色园来做。 在幼儿园， 每个老师都有自我的一种 教学方式， 千变万化，各展特色。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上， 以多年的 幼儿篮球教学实践探索和经验， 凭借对幼儿心理的理解， 针对幼儿的年龄特点。 下面谈谈如 何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略。 一、选球与持球方法 根据幼儿年龄特点和能力，从小班到大班，幼儿园的儿童用球为 3 号小篮球。当幼儿 第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋， 对于幼儿一般选择低手持球方法， 高手持球： 五指张开， 两大拇指朝上， 两手抱球。第一次授课时，要讲解示范正确的动作要领，对于有些掌握不好 的幼儿要个别指导。 最初，各种持球方法都会有。 其实， 正确的持球方法对幼儿来讲是非常 重要的，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，幼儿会很容易受到受害，特别是幼儿的手指，例 如幼儿持球方法不对， 手指戳到球， 这对幼儿的手指的伤害是非常之大。 因此老师在给初学 ...
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时间：2023-01-24 18:26
有的以篮球为特色。在幼儿园开展篮球运动要坚持做到三个基
本，每次球拍的高球不要超过胸前。
对于刚进入小班的幼儿，
老师不要强加给幼儿一个指标。
由于根据习惯幼儿
也经常喜欢用右手拿东西，从小班到大班。
在幼儿园。基本站姿的
动作要领，
每个幼儿要拍多少个、左手
拍球，
两手抱球，刚开始练习基本姿势站立时对幼儿要
进行时间上的考验和锻炼。在原有的基础上。
下面谈谈如
何在幼儿开展篮球运动以及开展篮球运动的策略，左手放在球的下
面托住球，
可根据幼儿最喜欢的数数来计量。
原地拍球的最
基本的要素分为一个
“
基本
”
和
“
三个要点
”
分为原地拍球的基本站姿，幼儿会很容易受到受害，要讲解示范正确的动作要领，
简称
“
原地拍球
”
、选球与持球方法
根据幼儿年龄特点和能力，
他们就会无穷
乐的玩。
二，
有的专门以篮球为主特色园来做，
在左右手熟悉之后，只要告诉幼儿左右手各拍一下，
千变万化，
把这种拍球方式看成是幼儿往后学
习的出发点和起点：
五指张开，肚子的高度为好，对于有些掌握不好
的幼儿要个别指导，他们对球感，
只要幼儿觉得自己感兴趣。同理，基本站姿站好。经过在幼儿园多年一直坚守在一线老师位置上，各展特色。
最初。
原地拍球顾名思义。原地拍高球的延伸，
手指戳到球，各种持球方法都会有，包括身
体的上下抖动。
（二）引导幼儿热爱篮球及原地拍高球的练习方法
尤其是对于刚进幼儿园的幼儿，拍球时体会手指（食指和中指）压拨球
的感觉，
两大拇指朝上，
左右手也会显得是那么的简
单，双手五指张开，双手托住球持胸前，
原地右手拍高球的动作要
领，
以多年的
幼儿篮球教学实践探索和经验，
对于幼儿一般选择低手持球方法。当幼儿
第一次碰到篮球时都会觉得很兴奋，就是基本技术，老师可准备有节奏的音乐，一旦幼儿掌握到正确的持球方法，
针对幼儿的年龄特点，更会显得球与身体结合的动感美、原地的右手拍球，
起初老师要
用自己的方法来吸引幼儿，
这样可以减少伤害、基本配合，幼儿站在原地拍球的基本站姿。
因此老师在给初学
者的幼儿上篮球课时必须教会幼儿如何正确的持球，动作方法和左后手拍高
球一样：
两膝盖微屈，幼儿园的儿童用球为
3
号小篮球，
针对幼儿拍球要从原地不动拍球开始。
“
基本
”
讲的是基本站姿，
让幼儿对篮球感兴趣，特别是幼儿的手指，
高手持球，一切都是陌生的，做好准备拍球姿势，手腕上下用力摇动，熟悉程度都是比较陌生的，
身体稍向前倾斜，
为下一步动作打好
基础。第一次授课时、拍高球
（一）原地拍高球
对于初学者的幼儿来说，右手放在球的上面。
其实篮球运动从幼儿做起，老师做示范动作。当今学前教育，左手
拍球动作方法一样，
这对幼儿的手指的伤害是非常之大、基本素质：站在自己的原地，对于他们来说一切都是新的事物、双手交替拍球，
凭借对幼儿心理的理解，
由多到少，例
如幼儿持球方法不对，从幼儿园开始做起，
每个老师都有自我的一种
教学方式，
让幼儿跟着音乐节奏拍球，所以老师在教学的时候要用适当的方法，有少数幼儿园在做篮球特色园，
正确的持球方法对幼儿来讲是非常
重要的，
腰背挺直。
最后是双手交替拍球。
一，
就是站在自己的位置不移动的拍球，
因此开始从右手开始练习原地拍高球，交换拍就可...一、什么是幼儿篮球早操
幼
儿篮球早操是指幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容、以篮球作为主要辅助器械的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身
体、发展幼儿的基本动作、提高幼儿的篮球技能，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展幼儿篮球早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康
具有十分重要的意义。
早操活动在幼儿一日活动中占有重要的地位，那么该如何科学地编排呢？本人站在健康教研组长的角度，将本园篮球早操创编的一些经验，在此与各位进行交流。
一般幼儿园早操的内容包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动、歌表演、舞蹈等方面的内容，而篮球早操则在此基础上加入了篮球动作技能，当然这几项内容不一定要截然分开，大多时候可以自然地融合在一起，避免了单纯的动作和技能练习所带来的生硬、呆板和枯燥的弊端。
二、篮球早操的创编流程
接下来就我园2015年度第一学期的篮球早操为例，重点来说说篮球早操创编的步骤：
（一）确定操名、成立小组
无
论具体采用何种内容的早操，或采用哪种形式的早操，都需先确定一个操名。从本学期开始，我们园开展的是小篮球特色课程，为了营造全园拍篮球的氛围，我们决
定将篮球这一器械贯穿于整个早操中，所以本学期中大班早操的名字和主题就是：活力篮球操，之后我园根据教师的特长成立早操创编小组。
（二）选择音乐
确
定操名、建立主题后，就应该寻找合适的音乐了。音乐在早操中起着口令、节拍的作用，因此在选择操节部分的音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音
乐要与早操风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。如：操节适合选择节奏清晰、速度符合动作的音乐，队列练习
要选择进行曲风格的音乐，基本动作训练则要选择符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左右跳等应各有不同），放松运动则适合采用舒缓柔和摇篮曲风格的音乐。
那怎么样的音乐才是最适合篮球早操的呢？
1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。乐曲要符合幼儿的认知特点，切记不可选择化的、有损幼儿身心健康的音乐内容。
2、轻快活泼、节奏明显、富于变化。乐曲节奏与动作节奏一致，不能单调，特别是在一套早操里的几首音乐，节奏切勿雷同，否则就不能起到调节活动强度的作用。
在
本学期的这套活力篮球操中，确定了四个类型的操：篮球基本体操、篮球技能操、篮球跑操、篮球放松操，根据这四个操的风格，我们一共选取了四首音乐,那怎样
才能找到这些适合的音乐呢？首先要对早操活动有足够的兴趣，只要有了兴趣就有了动力，就能做到在平时生活中有意识地进行收集。其次，要做个有心人，在平时
的生活中注意收集音乐，在大街上、商场里、电视中如果听到好听的自己觉得合适的音乐要及时的记录下来，收集好后建立资料包并按类型放好，这就是你宝贵的早
操音乐资料库了。
（三）创编早操
音乐有了，我们早操编排小组的三位老师开始讨论和商定早操的内容和早操动作细节。我根据个人特长进行了分工，把篮球基本体操的创编工作分给其中一个体操特长的老师，把篮球技能操和篮球放松操的创编工作交给了组里的舞蹈特长的老师，最后篮球跑操由组长负责创编。
在拿到这首跑操音乐后，我反复听了不下20遍，熟悉音乐后我将整首歌曲划分成8个乐段，并将持球踏步、防御运球、持球纵队绕跑、持球钻山洞等技能动作和队形变化有机的融入其中，最后创编出了一个完整的篮球跑操。
作为一名一线教师，外出学习早操创编的机会并不多，所以我们要善于利用我们已有的音像资料和网络平台。由于本人对早操的创编有浓厚的兴趣，所以我喜欢在课余时间，寻找和观看大......
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时间：2023-01-24 21:24
一、什么是幼儿篮球早操
幼儿篮球早操是指幼儿园在早晨开展的、以基本体操为主要内容、以篮球作为主要辅助器械的一种体育组织形式，也是幼儿一日活动的重要环节，它既能锻炼幼儿的身体、发展幼儿的基本动作、提高幼儿的篮球技能，又能激发幼儿参加体育活动的积极性。科学、合理地开展幼儿篮球早操活动，对增强幼儿体质、促进幼儿身心健康具有十分重要的意义。
早操活动在幼儿一日活动中占有重要的地位，那么该如何科学地编排呢？本人站在健康教研组长的角度，将本园篮球早操创编的一些经验，在此与各位进行交流。
一般幼儿园早操的内容包括操节、基本动作训练、队列练习、游戏、律动、歌表演、舞蹈等方面的内容，而篮球早操则在此基础上加入了篮球动作技能，当然这几项内容不一定要截然分开，大多时候可以自然地融合在一起，避免了单纯的动作和技能练习所带来的生硬、呆板和枯燥的弊端。
二、篮球早操的创编流程
接下来就我园2015年度第一学期的篮球早操为例，重点来说说篮球早操创编的步骤：
（一）确定操名、成立小组
无论具体采用何种内容的早操，或采用哪种形式的早操，都需先确定一个操名。从本学期开始，我们园开展的是小篮球特色课程，为了营造全园拍篮球的氛围，我们决定将篮球这一器械贯穿于整个早操中，所以本学期中大班早操的名字和主题就是：活力篮球操，之后我园根据教师的特长成立早操创编小组。
（二）选择音乐
确定操名、建立主题后，就应该寻找合适的音乐了。音乐在早操中起着口令、节拍的作用，因此在选择操节部分的音乐时，应重视音乐本身的节奏和旋律，所选择的音乐要与早操风格、特色一致，并充分考虑是否符合幼儿的年龄特点，达到动作与音乐协调统一的目的。如：操节适合选择节奏清晰、速度符合动作的音乐，队列练习要选择进行曲风格的音乐，基本动作训练则要选择符合动作性质的音乐（快跑、转圈、左右跳等应各有不同），放松运动则适合采用舒缓柔和摇篮曲风格的音乐。
那怎么样的音乐才是最适合篮球早操的呢？
1、要有童趣，要符合幼儿年龄特点。乐曲要符合幼儿的认知特点，切记不可选择*化的、有损幼儿身心健康的音乐内容。
2、轻快活泼、节奏明显、富于变化。乐曲节奏与动作节奏一致，不能单调，特别是在一套早操里的几首音乐，节奏切勿雷同，否则就不能起到调节活动强度的作用。
在本学期的这套活力篮球操中，确定了四个类型的操：篮球基本体操、篮球技能操、篮球跑操、篮球放松操，根据这四个操的风格，我们一共选取了四首音乐,那怎样才能找到这些适合的音乐呢？首先要对早操活动有足够的兴趣，只要有了兴趣就有了动力，就能做到在平时生活中有意识地进行收集。其次，要做个有心人，在平时的生活中注意收集音乐，在大街上、商场里、电视中如果听到好听的自己觉得合适的音乐要及时的记录下来，收集好后建立资料包并按类型放好，这就是你宝贵的早操音乐资料库了。
（三）创编早操
音乐有了，我们早操编排小组的三位老师开始讨论和商定早操的内容和早操动作细节。我根据个人特长进行了分工，把篮球基本体操的创编工作分给其中一个体操特长的老师，把篮球技能操和篮球放松操的创编工作交给了组里的舞蹈特长的老师，最后篮球跑操由组长负责创编。
在拿到这首跑操音乐后，我反复听了不下20遍，熟悉音乐后我将整首歌曲划分成8个乐段，并将持球踏步、防御运球、持球纵队绕跑、持球钻山洞等技能动作和队形变化有机的融入其中，最后创编出了一个完整的篮球跑操。
作为一名一线教师，外出学习早操创编的机会并不多，所以我们要善于利用我们已有的音像资料和网络平台。由于本人对早操的创编有浓厚的兴趣，所以我喜欢在课余时间，寻找和观看大量的早操视频，并将这些视频资料分类保存，成为宝贵的早操视频资料库。
（四）教师汇操
早操的创编，常常不是一次就成功的。早操创编好后，我们组织中大班全体教师进行汇操，教师汇操的目的之一，就是一起讨论早操的创编是否适合幼儿，并及时作出修正或调整；同时，汇操的另一个目的就是通过汇操，可以在一个年级组，统一早操的动作、统一领操的口令（语言的、哨音的和手势的）以及统一教给幼儿早操动作时的动作要领（重点与难点）。
在汇操的过程中，中班的老师提出篮球技能操和放松操中的一些动作对目前中班的孩子来说有点难，经过讨论决定，大班的这些动作不变，中班的这些动作进行简化和调整，如将单手托球换成双手托球，防御运球换成单手运球等。
（五）幼儿学新操
教师教授幼儿新操的时候，可以通过教师的准确示范或首先培养一、二个幼儿先掌握新的早操，给予幼儿一种新的早操的整体概念或印象，再在平时每日加强练习，可以有效帮助幼儿熟练掌握新的早操动作。
三、创编应注意的问题
（一）幼儿大肌肉动作和精细动作的合理搭配
在一套完整、科学的早操中，既要有幼儿的大肌肉动作，当然幼儿的精细的动作也必不可少，例如，在热身运动、队列变化和操节几个环节中，不仅应包含头颈运动、上肢运动、腰部运动、扩胸运动、下肢运动等等的幼儿大肌肉动作，还应增加一些包括手部和脚部等的精细动作。如在篮球基本体操的体转运动中，除了有腰部、手的转动，还加上了手腕、膝盖的转动等一些精细动作。
（二）幼儿运动负荷的科学性
早操是幼儿一日活动的开始，过大的运动量会对幼儿的一日生活带来不良影响，太小的运动量则达不到锻炼身体的目的。因此，我们老师应根据年龄差异确定合理的“量”。
根据幼儿的年龄特点，小班早操时间一般为8～10分钟，中班为10～12分钟，大班为12～15分钟。在早操中我们要合理安排运动的强度与密度，应以相对密度大一些、强度小一些的运动为宜。运动强度大的活动，运动密度则应当相应减小；反之，运动强度较小的活动，则可以相应增加运动密度，使幼儿的心率变化呈现一个由低向高波浪形上升、并在最高峰后慢慢下降的一个合理的生理曲线。
根据这一生理曲线的要求，我们把活动篮球早操中的四个操的顺序安排如下：篮球基本体操、篮球技能操、篮球跑操、篮球放松操，让幼儿在操前音乐中做热身活动，最后在操后音乐中便步走，安静的带队回班级。
以上就是我在创编本园中大班篮球早操中一些经验和思考，其中还有很多考虑得不全面和不完善的地方，还请各位老师多提意见，让我在今后的早操创编工作中得到不断的进步和提升，让我们的孩子快乐的做更科学的篮球早操。
热心网友
时间：2023-01-25 00:38
肯定是NBA的缩小版 自己百度看看NBA图片场地地图 还有百度百科看看规则划线 不懂打我的账号手机 就对了
