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如何快速提高小学生的识字能力?

发布网友发布时间：2022-06-07 23:59

共10个回答

热心网友时间：2022-05-29 02:39

1、坚持阅读，在阅读中识字

建议家长每天跟孩子进行亲子阅读，时间可以选择在睡前的半个小时候，给孩子读喜欢的读物，让孩子对阅读产生兴趣。

最开始进行亲子阅读时，家长要使用指读的方法，让孩子跟着你的节奏走，这样更要有利于孩子加深记忆，从而对汉字产生熟悉，只有你朗读的次数多了，孩子识字也会水到渠成。

2、生活启蒙

在生活中识字，孩子没有压力感，而且乐于接受，有助于加强孩子的记忆。

带孩子出去玩的时候，可以教孩子认公园，商城的各种指示牌，吃饭的时候，可以让孩子学着认菜单。

走在大街上，带着一起读招牌。这些都可以帮助快速地扩大识字量。

3、从游戏中识字

现在书店里面，很多家长都会购买识字卡教孩子认字，这个方法很好，但是，识字卡怎么用才能发挥其更大效果呢？如果单单是告诉孩子卡片上的字体怎么读，其实就很乏味，孩子也不会太过专注。

家长可以多设计一些小游戏，也能提高宝宝的注意力，还能够提高专注度。

比如“找字比赛”，在孩子学会生字以后，将识字卡片放到地上，同时为孩子找一位竞争对手，谁赢了就给谁奖励，这个目的是让孩子增加对认识更多生字的兴趣。

孩子们天生就喜欢玩，喜欢新奇有趣的事物，利用好这个特点，让孩子玩着认字，不失为一个好方法。

热心网友时间：2022-05-29 03:57

1、学会汉语拼音

汉语拼音是认识汉字，学习普通话的重要工具，所以必须在学习汉字之前教给学生拼读音节的方法。为了方便记忆，我运用了适合低年级儿童年龄特征和儿童心理特点的儿歌，既能引起小学生的兴趣，又能方便他们的记忆，掌握拼读方法。例如：教学声母g，k，h，我用儿歌是q下加弯g，g，g，机*向上k，k，k，一把小椅h，h，h.教学两拼法，我用儿歌：“声母轻短韵母重，两音相连猛一碰”。学习带有介母的三拼音时，我教学生“声轻介快韵母响，三音相连很顺当。”并指导向上运用，逐步达到心拼口直呼，直到能够独立运用。这样等到学生学习生字时，学生能够直呼音节，把字读准，迈出了识字的第一步，为独立识字打下了良好的基础。

2、识记汉字字形

识记汉字的字形是汉字的重点。“小学语文能力整体发展实验”把汉字字形归为四类：基本字、基本字带字、形声字和难字。在教学中要结合字的特点教给学生相应的识字方法。基本字是笔画比较简单的字，是组成汉字的基本单位。首先要教给学生识记基本字的方法：熟字要牢记，笔画不忘记。例如：“明”是由“日”和“月”两个熟字组成，可用口诀“日月明”来记，“车”是由笔画组成，教给学生识记方法是记住笔画。

字带字是由一个基本字加上一个偏旁部首带出来的新字，也是熟字加偏旁来识记。如“们”的记忆方法是：基本字“门”加上“人”旁合起来念“们”，我们的“们”。还要指导学生偏旁表意帮助识记字形，我们是人，所以“们”用“人”旁，把记形与字义相结合。

形声字是半边表音，半边表意的字。这类字段记忆方法是：半边表音要牢记，半边表义不忘记。如“蜻蜓”右半部是表音，左边是“虫”表义，因为蜻蜓是昆虫，所以是虫子旁。要充分发挥学生的创造力，在识字中让学生都说出自己的想法。这样不仅培养了学生的识字能力，也培养了学生的语言表达能力，为读写能力的形成，奠定了基础。

理解汉字是的意思是识字的难点。也是识字的又一种重要方法。理解汉字的意思，主要有两种方法。第一，通过偏旁了解字义，这种方法掌握后，就很快地区分同音字。如“情”和“晴”，“情”的偏旁是竖心，与心情有关。“晴”是晴天的晴要有日头。这样在运用时就不会出现错误。第二，运用查字典的方法。教给学生两种查字典的方法，通过查字典了解字义，使学生掌握汉字的构字规律，逐步形成识字能力。

“减”、“加一加”、“换一换”也是识字的良好方法。如“哪”减去“口”念“那”。

热心网友时间：2022-05-29 05:32

什么东西都是慢慢积累的，特别是识字量，都是靠日常慢慢学习的。平时买点常用字卡片，每天坚持教他认识几个字，然后隔天再复习，这样他的识字量就会越来越多。

热心网友时间：2022-05-29 07:23

加大学生的阅读量，多看多读才可能见到并认识更多的字，遇到不认识的字，一定要让小学生查字典，并在纸上写两遍，并且在查阅后还需要多多复习，才能记得更牢。
另外需要注意的是，不要一味地提高识字能力，而要量力而行。

热心网友时间：2022-05-29 09:31

多接触一些文字中的事物或者把文字运用到生活中讲解，更容易让孩子理解认识

热心网友时间：2022-05-29 11:56

想要提高小学生的认知能力那么就得多学多看多听这样的话肯定是会有所提高的

热心网友时间：2022-05-29 14:37

为什么要快速，欲速不达。其实，多陪伴孩子，让他多动脑、动嘴、动手，坚持系统辅导就会成功！

热心网友时间：2022-05-29 17:35

主要的还是要培养孩子的专注力。

热心网友时间：2022-05-29 20:50

我看课外书碰到不会的字一定要让他查字典。

热心网友时间：2022-05-30 00:21

看四大名著原版

如何培养小学生的识字能力

1、创设识字情境，激发小学生的识字兴趣，兴趣是调动其积极思维、探求知识的内在动力；2、引导小学生灵活掌握多种识字方法，例如比较法、折字法、熟字改笔画法等，培养他们自主识字的能力，提高学习质量；3、巩固识字效果，分享识字乐趣，进一步巩固了旧字，体会识字成功的乐趣；4、鼓励小学生在生活中识字...

如何提高小学生的识字效率

1、归类识字法。从汉字的构字来看，有象形、指事、会意、形声几种。我们老师如果能帮助学生进行适当的归类，既有利于提高识记效果，又可以促进学生举一反三，扩大识字的范围。2、故事识字法。充分发挥学生的想象力去揭示汉字的构字规律和音、形、义的关系。通过直观手段、形象语言、生动故事，把一个个抽...

怎样提高小学生的语文识字量呢?

1、利用每日五分钟随意翻字典，找规律，提高学生的识字兴趣。我们知道，汉字中的字大部分都是形声字，如果掌握了这种方法，将对学生提高识字能力有很大的帮助。2、让字典成为学生的好朋友。学会音序和部首查字典后，要尽可能在学生预习课文的过程中自己查字典组词。3、在读书中提高学生的识字能力。有好多...

怎样提高小学低年级学生的识字能力

一、借助直观形象的教具，联系生活实际，进行识字教学。小学生认识事物是从简单到复杂，从形象思维逐步走向抽象。根据小学生认识事物的特点，精心设计了许多生字卡、图片，利用实物进行直观形象的教学，以此提起学生的兴趣，提高识字能力。如教学“抓”字，我出示识字卡片，读准“抓”字的音，再让学生表...

如何提高小学生的识字能力?

教学实践证明：激发学生的学习兴趣是使学生真正成为识字的主人，提高教学效率的重要途径。那么，？一．创设识字情境，激发学生的识字兴趣兴趣是调动学生积极思维、探求知识的内在动力。低年级学生注意力不但容易分散，况且单纯的识字枯燥无味，学生往往缺乏兴趣。这就要求教师在讲课时，必须结合学生心理特点，从...