幼儿英语教学活动的特点是什么?
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发布时间：2022-04-22 07:55
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时间：2022-06-18 03:36
1、引起兴趣，激发幼儿学习英语的热情。
兴趣是学习的源泉。在英语教学中，由于儿童年龄特征的影响，幼儿的学
习是凭兴趣的，他们对喜欢的东西非常感兴趣，而对不喜欢的东西常常置之不理。我们在教学中则要针对这一点。从培养幼儿学习兴趣入手，使之对所学内容产生内容兴趣。在日常生活中，我常常发现我班幼儿把一些广告词背得津津有味，这是因为幼儿对电视广告的形式感兴趣，使他们产生学的愿望，这样就容易记住了。所以，在教学中，我常常把要学习的内容制成卡通图片，形象生动，颜色鲜艳，以放电视的形式让幼儿学习英语，这样，幼儿学习的积极性增强了，掌握得非常快。复习时，让幼儿配音的形式练习记单词，或者教师说出单词，幼儿模仿其动作，让幼儿在学中玩，玩中学。其次，观看大哥哥姐姐的英语节目，激发他们的表演*，更好地学习英语。兴趣能激发幼儿学习英语，借此挖掘幼儿的巨大潜力。
2、创设情景，促进幼儿积极参与英语学习活动。
兴趣与实践相结合，是幼儿学习英语的基石。在英语教学中，创设一定情景，增强趣味性，让幼儿参与活动，是为了更好地学习英语。因此，我要求幼儿根据所学内容，自由创设情景，使之在情景中积极主动学习。如在学习动词“dance、sing、 go ”时，幼儿根据词义，自己做动作，创设舞台表演的情景，让幼儿理解这几个动词的意思，这样掌握起来就非常容易。
3、寓教于乐，多进行游戏，让幼儿在游戏中学习英语。
游戏是幼儿非常喜欢的一项活动，把英语教学贯穿于游戏中，寓教于乐。在教学中，把学过的单词、短语编成游戏，让幼儿在游戏中得到巩固，对课本上的英语游戏进行改编。如歌曲《London Bridge》的游戏是对所学知识的复习巩固。在幼儿玩会这个游戏后，我就加大单词量，分成蔬菜类和水果类；交通工具类和日常用品类，这样既扩大了复习范围，又解决了游戏的单一性。对一些常用的日常短语，让幼儿扮演角色进行复习，如到家做客、上学、逛公园等形式，这样既复习了短语，又培养了幼儿大胆表演的能力，
4、随机教育，拓展知识，满足幼儿好奇心。
幼儿在日常生活中，常常有这样那样的问题，他们的好奇心是没有止境的，
随机教育往往会收到意想不到的效果。对于幼儿的提问，我总是尽量给他们一个*的答复。他们常常会指着一些书本上没有的东西问是什么？用英语怎么说？这时，老师告诉他后，他会自觉、主动地听，并牢牢记住。用非正规教育，可使幼儿在自然状态和自我求知的趋动下，获得更多的英语知识。
5、家园配合，提高效果。
英语教学仅凭教师在幼儿园固定教学时间里学习是远远不够的，还需要同家长做好联系工作，让幼儿在家中进行复习巩固。针对这种情况，我为每个幼儿准备了一本英语联系本，把每周所学英语内容一一写在本子上，重难点记清告知家长，这样，家长就根据本子上的内容，在家帮助幼儿复习巩固、加深记忆，把幼儿的掌握情况反馈给教师，促进教师改进方法，提高教学水平。这样，有利于教师更深入全面地了解幼儿，对幼儿的情况掌握更好，使英语教学活动完成得更加出色。
简述幼儿英语教育内容应具有的特点
④潜在性。从本质上讲，幼儿园教育是有目的、有计划的教育过程，幼儿园课程也有明确的课程目标和基本的学习领域，但是由于幼儿身心发展和学习的特点，使得幼儿园课程不是体现在课表、教材、课堂中，而是体现在生活、游戏和其他幼儿喜闻乐见的活动形式中。虽然怎样创设环境，...
儿童英语学习的基本特点是什么
幼儿主要通过直观形象的直接感知来进行思维活动。大多数情况下，孩子们通过直观的动作、丰富的表达或特定的情境来理解和表达语言。因此幼儿英语教学的内容会提供大量具体、自然的情景，帮助孩子更好理解，比如动物、玩具、颜色、数字、食物等孩子日常熟悉的主题事物。根据幼儿阶段的思维特点，在幼儿英语启蒙期，...
学前儿童英语教育特点
由于学前儿童直觉行动性思维和具体形象性思维的特点，因此他们的思维主要依赖于事物的具体形象、表象以及对表象的联想，具有直观形象性，幼儿的这机构种直观、形象的思维方式使得幼儿学习语言无法脱离具体实物、动作和情境等。所以幼儿在多数情况下是通过直观动作、丰富的表情或具体的情景来理解和表达语推荐言的。
学龄前儿童学英语主要有什么特点?
学龄前的孩子学英语的特点分析1、以模仿为主 孩子在学习汉语的过程当中主要靠的是模仿，比如爸妈经常在孩子的耳边说同样的话，孩子听多了可能就会说，同样的道理，孩子在学习英语的过程当中，只有多听了才会说，学龄前的孩子学英语也主要是以英语输入为主，也是以模仿为主的，还是多次听到同样的英语单词...
在幼儿英语词汇教学案例中,教师所采用的教学活动有那些优点和不足之...
幼儿英语词汇教学案例中，老师所采用的教学活动是游戏教学法。优点：1.符合幼儿年龄特点；2.容易吸引幼儿注意；3.趣味性强且易落实；4.词汇记忆效果较好；不足：1.游戏与知识的融合难度高；2.游戏过程中的秩序易混乱；3.占用的课堂时间相对较长；如果是其他类型的案例，也可以结合案例本身的特点及幼儿...
TPR幼儿英语教学法的特点包括()。
课堂气氛活跃，儿童感兴趣，注意力持久===“听—做动作”为主要教学形式===对待学生的错误采取宽容的态度
长春哥伦比亚英语幼儿园的教学特色
独占鳌头的英语教学。多名来自加拿大、美国等英语国家的专职外教在园内从事幼儿英语教学工作。这些外教均持有英语教师资格证书和外国文教专家证书。她们每天除有专门时间给孩子上英语课外，还全天跟班，针对幼儿特点，寓教于游戏和各项活动之中，让孩子在不经意、无意识和潜移默化中轻松、自然掌握英语。园里...
幼儿学习外语的特点,都有哪些?
幼儿学习外语的特点分析1、需经历外语学习的“沉默期”语言沉默期这一概念是由美国语言学家克拉申提出的，当孩子在学习一门外语时，语言沉默期是必须经历的一个过程和阶段，孩子大概要经历一年“听”的过程，而这个过程就是语言的沉默期，经历了语言沉默期之后，孩子才可能会开口说出一个词来。家长只有...
英语课程的特点
要有合理的全面的教学目标。教育不仅要让受教育者掌握知识、形成技能，而且更为重要的是要培养受教育者良好的道德品质和健全的人格，具有适应社会生活的能力、与他人合作的能力，学做负责任的人 ⑶ 幼儿英语的特点 心理方面 幼儿英语学习特点 我们发现，在学习英语时，越是孩子，越敢大胆用语言表达自己，...
结合幼儿园英语教育应遵循的特点、原则、教育目标和教育活动方法,谈谈...
适宜性指的是教师在制定教育目标、确定教育内容、创设教育环境实施教育过程等环节中，都能充分考虑幼儿的年龄特点、学习特点、发展水平和情感需要，以最适合幼儿特点的课程开展教育活动。适宜性原则充分表明了幼儿自身特点和需要对教育目标、内容、方法等的影响：适宜的目标幼儿跳一跳能够得着，适宜的内容幼儿...
