教师怎么丰富自己的背景文化知识
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发布时间：2022-05-30 06:42
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热心网友
时间：2023-10-13 04:03
一、文化背景知识在英语教学中的作用
在教学中引入文化背景知识，不仅有利于激发学生的学习动机，提高学习兴趣，扩大知识视野，增长见识；更重要的是文化背景知识的引入，可以在潜移默化中逐渐引导学生在阅读时从以往的字、词、句的狭义层次中跳出来，从文章宏观的角度整体地去把握分析语篇，从而达到阅读——理解的目的。阅读是英语教学的重头戏，培养学生的阅读能力是每一位英语老师首先考虑的问题。可是长期以来，学生阅读的目标仅仅局限在字、词、句以及语法这些语言知识方面，而忽略了文章里的语言信息和作者想要表达的思想内涵。文化背景知识的引入，可以引导学生从以语言知识为目标逐渐过渡到以语篇信息为目标上来，进而对语篇进行整体的把握，提高阅读能力。此外，文化背景知识的引入，可以帮助学生更好地理解语篇。高中英语教材涵盖了中西方社会的历史、地理、文化、民俗、风情等多方面的知识。例如，牛津英语教材中《The meaning of color》这一单元，单元中Reading的内容以National Flags，Colours And Cultures为标题，以法国、美国和印度尼西亚的国旗为例，说明这三个国家国旗色彩及其意义的不同，从深层次上揭示了不同色彩的国旗代表了不同国家的特色。所以教师在课堂上可以引入这几个国家的解放斗争的历史知识，可以帮助学生更好地理解其他民族的性格和精神。由此我们可以得到启示：在英语教学中要注重语言和文化的关系，应提高对中西文化差异的敏感性和适应性，应树立文化意识并注重文化知识的传授，因而提高学生对文章含义的理解。
