教案和说课稿的区别是什么?
发布网友
发布时间:2022-09-25 05:57
我来回答
共2个回答
热心网友
时间:2023-09-15 18:30
教案、教学设计和说课稿的联系与区别
一、教案
教案是教师实施课堂教学的操作性方案,它重在设定教学的内容和行为,即:“教什么”。是整个课堂教学工作的重要组成部分。教案对于教师课堂教学有着重要的意义。
教案是教师的教学方案,所以教师必须提前编写,因而它具有一定的前瞻性和预设性。编写时,要求以课程标准为准绳,根据教材的内容和学生的特点,选择恰当的教法和学法,把计划实施的教学内容,誊写在教学笔记簿上,供教学时使用。
教案的基本内容包括:教学目标要求,教学重点、难点,教具准备,课时安排,教学步骤,板书设计和教后反思等。
二、教学设计
教学设计,简单地说,就是教师为完成一定的教学任务,对教学活动进行的规划、安排和决策。具体地讲,是指教师以教育理论为基础,依据教育对象和教师自己的教育理念、经验,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,制定教学目标,合理安排教学步骤,为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。
因此,教学设计的过程实际上就是教师为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以根据教材的内容和教育对象的特点从三个维度确定教学目标,选择适当的教学方法,采用有效的教学手段,保证教学活动的顺利进行。
三、说课稿
说课,是教学改革中新生事物,是日常进行教学研究、教学交流的一种新的教学研究形式。是教师依据课标,根据教材,结合教育理论,进行深入研究后,把教材、教法、学法教具、教学过程,向领导、或同事进行阐释的一种教研活动。说课稿,就是为了说好课而准备的文字材料。
四、三者之间的联系
第一,教学目标相同。都是教师完成教学任务,而事先而做得准备活动。可以是同一的教学目标。
第二、运用理念一致。在课改的今天,不管是哪家版本的教材,落实的都是国家语文课程标准的精神,必须以生为本,倡导自主、合作、探究的学习方式。
第三、准备工作吻合。就是在撰写它们之前,都必须学习课标,钻研教材,通览教参,根据学生的特点和水平。确立教法、学法以及教具、学具准备等。
五、三者之间的不同点
第一、教案只是教师课堂教学方案。一般只要有教学目标、重点难点、教具准备、课时分配和教学过程。仅是事先的准备。
第二、教学设计也是教师为了课堂教学而设计的方案,基本内容与教案相同,最大的区别在于教学设计在每一个教学环节中要有设计的理念,或要达到的目标。主要是考察教师的理论素养。
第三、说课稿,是教师面对同事或领导说课的书面材料,要求相对较高,编写难点相对较大,除了具有它们二者具有的内容之外,还应有教材分析,学情分析,教法指导、学法选择等。
打字不易,如满意,望采纳。追问噢,太笼统了,我想知道,教师资格证认定的最后一个环节,准考证上写八点到九点写教案,九点十五开始面试和说课,我想知道此教案是说课稿还是要交上去评分用的,这样准备起来比较有目的和方向。谢谢。
热心网友
时间:2023-09-15 18:30
可以这样理解,说课稿是教案的教案。
热心网友
时间:2023-09-15 18:30
教案、教学设计和说课稿的联系与区别
一、教案
教案是教师实施课堂教学的操作性方案,它重在设定教学的内容和行为,即:“教什么”。是整个课堂教学工作的重要组成部分。教案对于教师课堂教学有着重要的意义。
教案是教师的教学方案,所以教师必须提前编写,因而它具有一定的前瞻性和预设性。编写时,要求以课程标准为准绳,根据教材的内容和学生的特点,选择恰当的教法和学法,把计划实施的教学内容,誊写在教学笔记簿上,供教学时使用。
教案的基本内容包括:教学目标要求,教学重点、难点,教具准备,课时安排,教学步骤,板书设计和教后反思等。
二、教学设计
教学设计,简单地说,就是教师为完成一定的教学任务,对教学活动进行的规划、安排和决策。具体地讲,是指教师以教育理论为基础,依据教育对象和教师自己的教育理念、经验,运用系统的观点与方法,分析教学中的问题和需要,制定教学目标,合理安排教学步骤,为优化教学效果而制定实施方案的系统的计划过程。
因此,教学设计的过程实际上就是教师为教学活动制定蓝图的过程。通过教学设计,教师可以根据教材的内容和教育对象的特点从三个维度确定教学目标,选择适当的教学方法,采用有效的教学手段,保证教学活动的顺利进行。
三、说课稿
说课,是教学改革中新生事物,是日常进行教学研究、教学交流的一种新的教学研究形式。是教师依据课标,根据教材,结合教育理论,进行深入研究后,把教材、教法、学法教具、教学过程,向领导、或同事进行阐释的一种教研活动。说课稿,就是为了说好课而准备的文字材料。
四、三者之间的联系
第一,教学目标相同。都是教师完成教学任务,而事先而做得准备活动。可以是同一的教学目标。
第二、运用理念一致。在课改的今天,不管是哪家版本的教材,落实的都是国家语文课程标准的精神,必须以生为本,倡导自主、合作、探究的学习方式。
第三、准备工作吻合。就是在撰写它们之前,都必须学习课标,钻研教材,通览教参,根据学生的特点和水平。确立教法、学法以及教具、学具准备等。
五、三者之间的不同点
第一、教案只是教师课堂教学方案。一般只要有教学目标、重点难点、教具准备、课时分配和教学过程。仅是事先的准备。
第二、教学设计也是教师为了课堂教学而设计的方案,基本内容与教案相同,最大的区别在于教学设计在每一个教学环节中要有设计的理念,或要达到的目标。主要是考察教师的理论素养。
第三、说课稿,是教师面对同事或领导说课的书面材料,要求相对较高,编写难点相对较大,除了具有它们二者具有的内容之外,还应有教材分析,学情分析,教法指导、学法选择等。
打字不易,如满意,望采纳。追问噢,太笼统了,我想知道,教师资格证认定的最后一个环节,准考证上写八点到九点写教案,九点十五开始面试和说课,我想知道此教案是说课稿还是要交上去评分用的,这样准备起来比较有目的和方向。谢谢。
热心网友
时间:2023-09-15 18:30
可以这样理解,说课稿是教案的教案。
教案和说课稿是不是一样的
1、不一样的。 教案是教师实施课堂教学的操作性方案,它重在设定教学的内容和行为,即:“教什么”。是整个课堂教学工作的重要组成部分。教案的基本内容包括:教学目标要求,教学重点、难点,教具准备,课时安排,教学步骤,板书设计和教后反思等。说课稿是教师依据课标,根据教材,结合教育理论,进行深入研...
说课稿和教学设计的区别
一、性质不同 1、教学设计:根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。2、说课稿:为进行说课准备的文稿。二、教学目标不同 1、说课稿 (1)知识和技能:举例说明生物学特性以及父母和子女之间的特性的延续。并举例说明不同性状与相关性状的差异。例...
说课和教案有什么区别
1、具体格式不同。说课稿的正文格式主要是六说:说自己、说学生、说教学内容、说教学方法、说教学重点难点、说教学过程(包括板书设计)。教案主要由四部分组成:教学目的、教学方法、教学重点难点、教学过程步骤。2、说讲方法不同。说课稿的受众是主考官,要用说明的方法,朴实无华的语言,力求科学、准...
教案和说课稿的区别
对象不同,目的不同。1、对象不同。教案是面对学生去上课;说课是面对同行说明自己为什么这样备课。2、目的不同。写教案的目的是教师需要搞好教学设计,优化课堂教学过程,提高课堂教学效益;说课稿能帮助教师认识备课规律,提高备课能力。
说课稿与教案的区别
说课稿和教案,说课和讲课的区别、关系一、说课的意义所谓“说课”,就是授课教师在独立备课的基础上,系统地谈自己的教学设想及理论依据,以达到相互交流、共同提高的一种教研形式。狭义的说课是指教师以口头表达的方式,以教育科学理论和教材为依据,针对某节课的具体特点,以教师为对象,在备课和上课之间进行的教学研究活...
说课稿和教案之间的区别是什么
教案、教学设计和说课稿的联系与区别 一、教案 教案是教师实施课堂教学的操作性方案,它重在设定教学的内容和行为,即:“教什么”。是整个课堂教学工作的重要组成部分。教案对于教师课堂教学有着重要的意义。教案是教师的教学方案,所以教师必须提前编写,因而它具有一定的前瞻性和预设性。编写时,要求以...
怎样区别教案与说课稿?
教案和说课稿是教育教学中常用的两个概念,它们的区别主要在于内容和用途:教案是一份具体的教学设计文件,用于指导教师进行具体的课堂教学活动。教案通常包括教学目标、教学内容、教学方法、教学过程、教学评价等内容,是教师教学的具体操作指南。教案可以详细规划每个教学环节的内容和步骤,包括教师的教学策略、...
说课稿与教案有什么区别?
说课稿与教案有一定的联系,但又有明显的区别,不应混为一谈。说课稿是在个人钻研教材的基础上写成的,说课稿不宜过长,时间应控制在10~20分钟之内为宜;教案只说“怎样教”,而说课稿重点说清“为什么要这样教”。教案是教师备课这个复杂思维过程的总结,多是教学具体过程的罗列,是教师备课结果的...
说课稿和教案有什么区别
说课稿重点是分析:分析教材,分析重难点,分析学法教法,对于教学设计重点不在怎么讲而是,这样讲有什么优点。教案,简要介绍重难点,教法及课前准备。重点在教学设计上,要详写你是如何设计这节课的,讲课过程中你的每一步怎么走,每一步学生又是怎样的反应,都要写明。所以说他们的侧重点是不一样的...
教案和说课稿不同吗
不一样的,教案是备课的内容,提纲,可以简单点,但是说课稿,就不一样了,有点类似于演讲稿了