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初中语文的学情分析该怎么做?

发布网友 发布时间:2022-04-23 06:50

我来回答

1个回答

热心网友 时间:2022-06-17 01:07

我给你个范文:

例如 这次考试,我因为粗心大意也丢了不少分数,一个是没有看清题,另外一个就是计算失误。这些都是不该丢的分,在以后的学习中我会更加注意改正,争取在下次考试中不再范类似低级失误,把成绩提高一个新台阶!还有我通过此次考试,发现了我许多知识没有掌握好掌握牢,没有彻底弄懂弄会,我要在以后学习中尽快补起来!!
例如:这道题是考XX知识点的,难易程度属于XX,我做对了或做错了;
从整份试卷来看,我对XX的知识点掌握得比较好,而XX知识点还未够熟练;
知道正确答案后,发现有哪些是自己真正会做的,而哪些是运气用对了;
做错了的题现在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等
关于初中文言文的学情分析

我认为应从以下方面入手:首先,帮助学生理解、识记重点实词.重点实词的记忆,积累是学习文言文的基础.因为,只有正确记住常用实词的用法后,才能理解文言文大意.其次,理解重要虚词的用法.重要虚词在文言文学习中也很重要,也是正确理解文言文的要素,不可忽视.再次,重视重点句型.一些重要句型也影响了文言文的理解.特殊句式的...

七年级部编版语文教学计划

1、 学情分析: 本学期我担任七年级一班语文教学,从学生的基础来看,学生的语文成绩和语文素养很不乐观,学生的口语表达和书面表达能力都不高,自主探究的能力也有待于提高,大多数学生在小学都是接受式学习,所以初中语文教学的道路可谓任重而道远,本学期按照新课标的理念和要求工作,着眼于全面培养学生的语文素养,正确...

初二语文教学工作计划

3、语文教学中,要注重知识之间、能力之间以及知识、能力、情意之间的联系,重视积累、感悟、熏陶和培养语感,致力于语文素养的整体提高。 4、要重视学生思维能力的发展。在语文教学的过程中,指导学生运用比较、分析、归纳等方法,发展他们的观察、记忆、思考、联想和想象的能力,尤其要重视培养学生的创造性思维。 5、教学...

七年级上语文教学工作计划

培养学生热爱祖国语言文学的感情,养成语文学习的信心和良好的习惯,掌握最基本的语文学习方法。让学生多读、多说、多摘抄,有计划地开始语言基础的积累,在发展语言能力的同时,发展思维能力,激发想象力和创造潜能。逐步养成实事求是、崇尚真知的科学态度,并掌握科学的思想方法。 二、学情分析 我所任班级为七年级(1)(2)...

八年级语文下册的教学计划

4、继续每月两次的语文实践活动,通过手抄报、书法日日练、诗歌朗诵、辩论赛、古文默写比赛等活动,培养学生在做中学、在生活中学的良好习惯。 三、教材分析 本册教材按照《课程标准》编排,体现了新理念和新目标,致力于构建新的教材系统,确立学生在学习中的主体地位,促进学生综合素质的提高。 本册共有30篇课文,按主题...

部编八年级上册的语文教学计划

要能借助注释和工具书,整体感知内容大意。在反复诵读中,了解借景抒情的写法,体会作品的语言特色。 二、学情分析 经过初中一年的学习,大部分学生已基本适应了初中阶段的学习,在教学过程中,注重培养学生的自学能力,运用自主、合作、探究的 教学方法 ,提高学生的语文素养,培养学生综合实践能力。从整体来看,所任教班级的...

部编版八年级的语文教学计划

在做 工作计划 时要认真思考,好的工作计划应像目录树一样,层次分明,环环相扣,是一个完整的体系。用完整的工作计划去指导我们的工作,这里给大家分享一些关于部编版 八年级 的语文教学计划,方便大家学习。 部编版八年级的语文教学计划1 一、学情分析: 全班有学生们58人,其中优秀生18人,占全班人数的三分之一...

初中语文教学辅导计划

一、基本情况分析: 通过一年多来的初中生活学习,学生的语文学习水平有了一定的提高,许多学生的基础知识掌握牢固,阅读和理解能力有较大程度的提高,大部分学生尤其是学习成绩较好的学生懂得怎样去学,他们能够积极主动的完成老师布置的作业、,具备学习新知识的能力。这些学生学习态度端正,学习目的明确,上课能认真听讲,能够较...

初一语文教学工作计划【万能5篇】

提高课堂教学效率,真正实现语文学习目标、语文 学习 方法 、语文学习过程和语文课堂学习结构的转变,全面提高我校初中语文教学质量。 二、学情分析 本人担任七年级(2)和(3)班的语文教学工作,两个班学生的情况基本一致。由于所处地域的问题及语文基础不扎实,众多学生对于语文学习的兴趣不够浓厚,学习语文的习惯养成较差...

九年级语文教学计划参考

总之,要从各方面巩固 训练 提高能力,以备战中考。 三、学情分析 本人所教的七 八两班共120人,优秀有十九人,不及格的有一十四人。总体上学生学习自主性差,作业不能及时完成,所以效果极差。 四、教学措施 1)从语文学科的特点和社会发展对语文的新要求出发,使学生在潜移默化的过程中,提高思想认识,陶冶道德情操,...

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