1篇7年级语文阅读题
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发布时间:2022-11-04 14:21
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热心网友
时间:2023-11-05 18:58
时间即生命
梁实秋
①最令人怵目惊心的一件事,是看着钟表上的秒针一下一下的移动,每移动一下就表示我们的筹命已经缩短了一部分。再看看墙上挂着的可以一张张撕下的日历,每天撕下一张就是表示我们的寿命又缩短了一天。因为时间即生命。没有人不爱惜他的生命,但很少有人珍视他的时间。如果想在有生之年做一点什么事,学一点什么学问,充实自己,帮助别人,使生命成为有意义,不虚此生,那么就不可浪费光阴。这道理人人都懂。可是很少人真能积极不懈的善于利用他的时间。
②我自己就是浪费了很多时间的一个人。我不打麻将,我不经常的听戏看电影,几年中难得一次,我不长时间看电视,通常只看半个小时,我也不串门子闲聊天。有人问我:“那你大部分时间都做了些什么呢?”我痛自反省,我发现,除了职务上的必需及人情上所不能免的活动之外,我的时间大部分都浪费了,我应该集中精力,读我所未读过的书,我应该利用所有时间,写我所要写的东西。但是我没有这样做。我的好多的时间都糊里糊涂的混过去了,“少壮不努力,老大徒伤悲。”
③例如我翻译莎士比亚,本来计划于课余之xiá_______每年翻译两部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懒。翻译之所以完成,主要的是因为活得相当长久,十分惊险。翻译完成之后,虽然仍有工作计划,但体力渐衰,有力不从心之感。假使年轻的时候鞭cè____自己,如今当有较好或较多的表现。然而悔之晚矣。
④再例如,作为一个中国人,经书不可不读。我年过三十才知道读书自修的重要。我批阅,我圈点,但是恒心不足,时作时辍。五十以学易,可以无大过矣,我如今过八十,还没有接触过易经,说来惭愧。史书也很重要。我出国留学的时候,我父亲买了一套同文石印的前四史,塞满了我的行箧的一半空间,我在外国混了几年之后又把前四史原封带回来了。直到四十年后才鼓起勇气读了“通鉴”一遍。现在我要读的书大多,深感时间有限。
⑤无论做什么事,健康的身体是基本条件。我在学校读书的时候,有所谓“强迫运动”,我踢破过几双球鞋,打断过几只球拍。因此jiǎo______幸维持下来最低限度的体力。老来打过几年太极拳,目前则以散步活动筋骨而已。寄语年轻朋友,千万要持之以恒的从事运动,这不是xī___戏,不是浪费时间。健康的身体是做人做事的真正的本钱。
15.给下列加点字注音。(1′)
①怵目惊心( ) ②行箧( ) ③反省( ) ④聊天( )
16.给下列拼音处填写汉字。(1f)
①鞭cè______ ②jiǎo______幸 ③xī_______戏 ④课余之xiá______
17.“少壮不努力,老大徒伤悲。”“徒”是什么意思? 这两句出自哪里?(2′)
18.为什么说“时间即生命”呢?(2′)
19.梁先生是一个不珍惜时间的人吗? 为什么他在文中一直说自己浪费了很多时间呢? (3′)
20.在文中,梁先生劝大家“不可浪费光阴”的前提是什么?(2′)
21. 为了说明“我的好多时间都糊里糊涂的混过去了”,作者举了哪两个例子?(2′)
22.作者为什么在最后一段要提到健康问题呢?(3′)
23. 本文的语言特色是什么?(2′)
24.有关珍惜时间的名句很多,请写出两句。(2′)
15.①chù ②qiè ③xǐng ④liáo 16.①策 ②仗 ③嬉 ④暇 17.白白地 (长歌行) 18.因为时间的流失标志着生命的缩短,浪费了时间也就等于生命失去了价值。 19.梁先生很珍惜时间,他的那些成就说明了这一点,他一再说自己浪费了时间,表明他对自己要求的严格,能不断地责恼自己,本身就说明他是一个珍惜时间的人。 20.想在有生之年做一点事,学一点学问,充实自己,帮助别人,使生命成为有意义的。 21.一个是翻译莎士比亚作品,原计划用二十年,结果用了三十年。再一个就是读经书,年过八十还没有接触过易经,“通鉴”也是“直到四十年后才通读了一遍”。 22.因为“健康的身体是做人做事的真正本钱”,这也是珍惜时间的人往往忽略的一个问题,这里提出来有强调之意,从而使全文无懈可击。 23.平易近人,如拉家常。 24.(略)
热心网友
时间:2023-11-05 18:59
雪花母爱
●丁肃清
那个时候我在一所中师教书,对我和我的学生来说,教室是圣洁和纯净的殿堂,我所面对的是一双双清澈明亮的眼睛,那分明是一扇扇心灵的窗户,过滤着缕缕阳光、徐徐清风。我的讲解像一支笔,写在那一张张智慧的脸庞上——笑着的、严峻的、俊美的、粗陋的、白皙的、黑亮的、胖胖瘦瘦的……
门“砰”地一下开了!
同学们的目光一下子集中在站在门口的中年妇女身上,她穿一身臃厚的中式棉衣,头上裹着一块绛红色头巾,脸上布满了细密的皱纹,目光落在教室后面一个角落的地方。她的嘴角哆嗦了一下,又哆嗦了一下,才猛然发出响亮的声音:“孩子,娘真的很想你,娘昨天做了一个梦,梦见了你冷,俺就给你送棉衣来了。”她的胳膊弯里兜着一个偌大的包袱,一边说一边要解开。
教室里的震惊一下子变成了大笑,笑声哈哈地在教室里荡漾。我有些发火,大声地呵斥她说:“你给我出去!”说着就把她推到了门外,我对她这种突然且粗鲁的侵犯行为愤怒而不可容忍。
我再回到讲台上时,同学们还哈哈大笑着,冲着后面的一个男学生哈哈大笑着。我看到那个男同学脸红得像一块绸缎,站再那里低着头,像一个犯了大错的孩子。
我的愤怒顷刻间变成了怜悯,因为我看到他的泪水,正滴滴答答地掉在课桌上,浸湿了他面前的书本。我说:“你坐下吧。”然后我继续讲我的课,教室里也慢慢恢复了安静。
窗外还在纷纷扬扬地下着雪,我瞄见那位妇女蜷缩着,在雪地里徘徊着……她的存在使得我讲课的思路不自觉地开小差,我瞅瞅后面的那个学生,他正趴着,把头严严实实地埋在桌面上,整整一节课,他的头严严地埋在桌面上……
他的母亲仍然在外面的雪地上蜷缩着、徘徊着……
我开始后悔我刚才对她的举动。这一节课好像很长,很长很长,好不容易才听到下课铃声……
趴在桌子上的那个学生猛然站起来,第一个冲出了教室。我看到他是满脸泪水跑出去的。
教室外面的雪地上,那个学生还在掉着泪,他的母亲却慈祥地笑着。*俩依偎着说话,母亲正把一件棉衣披在儿子的身上,遮挡住纷纷扬扬的雪花,而她的身上,她的头上,却密集成一抹的洁白……
然后,是一串深深浅浅的脚印,送那位母亲渐渐远去,渐渐变成一个模糊的黑点。
天色朦胧了起来。
1.你认为本文的线索人物是_______,主人公是______。
2.你认为“我”对这位母亲发火并且呵斥她的原因是________________________________________________________________________________
3.“我的愤怒顷刻间变成了怜悯”,根据你的理解,试写出“我”此时的心理活动。
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4.“然后我继续讲我的课……”可是下文再也没写“我”讲课的事,而是写了母亲在雪地上徘徊。你认为作者这样写的目的是什么?
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5.母爱是人间最伟大、最无私的,母爱体现在日常生活中的点点滴滴。在现实生活中,哪一件事让你体会到了母爱呢?试着描述出来,不少于60字。
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答的好我加分。
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15.①chù ②qiè ③xǐng ④liáo 16.①策 ②仗 ③嬉 ④暇 17.白白地 (长歌行) 18.因为时间的流失标志着生命的缩短,浪费了时间也就等于生命失去了价值。 19.梁先生很珍惜时间,他的那些成就说明了这一点,他一再说自己浪费了时间,表明他对自己要求的严格,能不断地责恼...
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