发布网友 发布时间:2022-04-22 11:14
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热心网友 时间:2023-08-21 07:39
一、以整本书阅读带动习惯养成
在中国教育史上,整本书阅读历来是官学与私塾的主流,而今人熟悉的教科书则很晚才进入课堂。“从四书五经开始,中国就强调整本书阅读。直到南朝《昭明文选》,文选类的教科书才出现。晚清后,以单篇选文为基础的新式教科书才逐渐进入课堂,成为语文教学的基本载体。”李怀源说。
选文类教材与整本书阅读对语文教育的意义有何不同?李怀源指出:“选文的教材有利于学生学习规范的现代白话,但学习典范的现代白话文则要用到整本书。”
早在1941年,叶圣陶先生就发现了文选类教材的偏颇,主张“把整本书做主题,把单篇文章做辅佐”。而2001年版《语文课程标准》明确提出:“培养学生广泛的阅读兴趣,扩大阅读面,增加阅读量……多读书、好读书、读好书、读整本的书。”不久前,温儒敏也通过媒体再次呼吁“一定要少做题,多读书、读好书、读整本的书”。
北师大二附中教师李煜晖认为,整本书阅读与课堂并非不相容,关键还在于教师做好引导。“《论语》一共二十章,我讲解前五章,教授学习方法,再把学生分三个组,各组负责研究五章带到课堂讲,学生不知不觉就形成了整本阅读的习惯和能力。”
二、以“闲书”带动能力提升
“其实,未来社会最需要的是阅读能力,而信息社会更加需要以阅读为基础的分析和判断的过程。阅读是所有学科学习活动的基础,任何一个学科的学习都离不开阅读,在高考中,不仅在语文,即便在理科,信息量的增加都是趋势,阅读价值和作用也会更加凸显。”中国教科院研究员储朝晖说。
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读书的好处:
一、拉近与他人的距离
奶奶与孙女有代沟,在一起没话说,那么,奶奶不妨读一下孙女喜欢的书。我们的学识与那些大人物、精英有差距,读一读他们的书,就拉近这种距离的。
这世界上的人有各种各样的差别,学识不同,地位不同,际遇不同,但在书籍面前,我们都是平等的。阅读了相近的书,我们就有了共同点,就会拉近我们的距离。
二、忘掉生活的烦恼,超越平凡世界里的庸常与琐碎
生活日复一日,工作周而复始,柴米油盐拉喝拉撒,我们一不小心就会陷入现实的琐碎与烦恼当中无以自拔。而书是一个VR设备,当我们打开它,用心阅读,沉浸到作者所描述的世界中去,就忘掉了自己的不快,超越当前的境况。当我们合上书再回到现实世界中,我们的状态已经变了。
三、扩大交际圈,认识真正的朋友
爱读书的人,心灵相通,惺惺相惜。爱读书的人,有更多的共同话题,能够建立较深入的联系。富兰克林写信向他的政敌借了一本书,结果他们化敌为友,成了终生的朋友;钱钟书说,青年男女之间借书、还书,聊一聊书中的内容,很容易就谈起了恋爱。
参考资料:人民网:语文课能读“闲书”吗
参考资料:人民网:“不知读书日,闲书无暇读”
热心网友 时间:2023-08-21 07:40
首先了解“闲书”的意思:指供消遣娱乐的书,通常与正业无关。比较休闲的书,如娱乐类、小说类一般都称闲书。又指家长对与考试无关的书的蔑称。通常,增长见闻,扩大知识面往往靠闲书积累,博闻强记,各行有所涉猎的大家往往都有读闲书的习惯。
读“闲书”是自主选择的阅读,是目的性不那么强的阅读,甚至是漫不经心的、带有娱乐性质的阅读。放手让学生读“闲书”,就等于把他们送到浩瀚的书海之中,让他们自由穿梭“历险”,这是引发阅读兴趣的最好办法。
书海中当然五光十色,甚至泥沙俱下,孩子们刚进入,适当给以一些指引是必要的,这指引主要是导向阅读名著和经典,导向那些健康的、有文化意义的书,导向适合孩子们不同年龄段读的书。但“导向”不是死板限定,更不是强行禁止接触某些“坏书”。
素质教育给了学生更大的学习空间。其中,进行广泛的课外阅读成了学生的必修课。课外阅读不仅可以使学生开阔视野,增长知识,培养良好的自学能力和阅读能力,还可以进一步巩固学生在课内学到的各种知识,对于提高学生的认读水平和作文能力,有助于形成良好的道德品格,乃至于整个学科学习都起着极大的推动作用。
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读“闲书”的好处
一、看各种好的课外书,能够开阔视野,增加知识面,能教人明辨是非,有所为有所不为。
二、课外阅读有助于在读中积累语言,有利于语文学习、写作的、知识的积累,丰富写作题材,提升写作创意,提高自身的文学素养,大有好处。
三、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
四、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。
五、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。
六、增强对某门学科总体上的了解,包括该学科的内容方法和意义,它与其他学科的关系,在人类科技进步中的作用。
七、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识。
八、吸取别人学习研究的经验,学习别人的解题思路与技巧,为学习该学科创造更多的条件。
参考资料:百度百科-闲书
热心网友 时间:2023-08-21 07:40
1、庄子说,无用之用,方为大用。读闲书,也就是读那些不那么功利,却蕴涵着丰富思想情味的闲适之书。