如何打造高效的小学语文教学课堂
在教学《詹天佑》一文时，我注重了学生的朗读训练，特别是詹天佑接受任务的背景这一部分，我在讲读课文的过程中，通过多种方式的朗读，让学生了解到了当时清政府的腐败无能，了解到了帝国主义者的张狂，更加体会到了詹天佑“不怕困难，也不怕嘲笑”、毅然接受任务的勇气和他强烈的爱国主义精神，从而让学生...
语文教学中如何培养学生听的能力
其次要创设情境，设置悬念。在阅读教学中注意创设情境，让课堂教学伴随直观形象与情境进行，使学生听得入情入境；另外，小学生好奇心强，在教学中有机地设置一些悬念，往往能扣住学生的心弦，提高他们听的欲望。通过悬念的设置，勾起学生强烈的求知欲，使学生听起来津津有味。第三要选择的听力材料力求新颖...
四年级上册作文
这是詹天佑在刚开通的八达岭的“人”字铁路和中国其它的铁路工程师一起照的合照片。詹天佑是我国的铁路之父,是我国铁路的第一个创造者。从张家口到北京的铁路经詹天佑的指导修筑后很成功地开通了。这是中国人第一条自行修筑的铁路,是中国人最大的骄傲!它也灭了帝国主义的威风! 最后,请大家到门外看看,门上的匾...
学年小学六年级语文期末考试质量分析
三、教学中应注意的问题 1、促进发展 夯实“双基” 小学阶段是学生学习语文的奠基阶段, 应该充分重视语文基本功的训练。《课标》指出:“语文教学要注重语言的积累、感悟和运用,注重基本技能的训练, 给学生打下扎实的语文基础。”强调了给学生打下扎实的语文基础的重要性,要 把字词句段的训练落实到整个语文教学过程...
语文课改心得体会【五篇】
语文课改心得体会【篇一】 学校践行语文的教学模式,已经三年有余了。在这三年里,我全身心地投入到课改实践中,有了一些收获,也有了一些体会。 课改实践告诉我们,没有坚定的新课程理念,真正意义上的教与学方式的转变是不可能的。新课标要求全面提高学生的语文素养,要求扩大学生知识面,要求课堂教学中师生互动等,对...
六年级语文教学措施及方法
所以,要想提升小学六年级语文教学质量,老师不妨让学生采用小组协作式的方法来进行总结学习。 在进行小组合作总结前,老师不妨根据学生的学习能力,指导学生进行小组划分,保证每个小组中的学优生和学困生都占有一定的比例,这样才可以保证总结内容的多样化。 例如,老师在完成《詹天佑》这篇课文的教学后,学生进行总结时,可以...
六年级语文教学反思
引导学生自学课文,感悟理解。 六年级语文教学反思3 第二单元围绕"祖国在我心中"分别安排了《詹天佑》《怀念母亲》《彩色的翅膀》《中华少年》,主要是让学生中华儿女的爱国情怀,从而也增强对祖国的热爱之情,再透过演讲稿的形式表达出来。 可想而知,"爱国""演讲稿"这两个词对于学生来说,既陌生又难下笔,没有丰富...
六年级上册语文教学总结
如:教《詹天佑》这一课,我是先讲詹天佑怎样带领工人修铁路的故事来导入课堂的;教《索溪峪的野》这一课我就是利用多媒体,展示张家界的山水图片,让学生欣赏张家界的美景来导入课堂的每教一篇新课文,我总是采用激发学生的灵性,来开启学生学习之门。 (二)培养积极探究习惯,发展求异思维能力。 在语文教学中,阅读者...
小学语文学科最有效的教学方法
《语文课程标准》(实验稿)指出:“突出语文课程评价的整体性和综合性,要从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观几个方面进行评价。”“语文学习具有重情感体验和感悟的特点,因而量化和客观化不能成为语文课程评价的主要手段。” 小学低年级的语文课堂上,是学生积累生字和词语的主要阶段,他们在表达上相对于高年级...
语文六年级下册第二单元课文知识点
只有这样,孩子才能真正体会到“创造”作文的乐趣~ 小学六年级语文学习方法归纳 1、具有一种优良的学习爱好;学习小学六年级语文,明白小学六年级语文,理解一下小学六年级语文却不低重视他,爱好它不低百无聊赖情愿学,中意学,故而这是咱所讲的爱好。爱好是学好小学六年级语文的导师。在学习小学六年级语本文,将这种从...
