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语文成绩B大概是多少分至多少分

发布网友发布时间：2022-04-23 00:52

共4个回答

热心网友时间：2023-06-21 12:03

中考成绩为B总分150分的为112－135；120分的为90－108。

中考语文、数学、英语、物理、化学、*、历史等科目十个等级划分方式为：A(95—100分)、B(90—94分)、C(85—89分)、D(80—84分)、E(75—79分)、F(70—74分)、G(60—69分)、H(50—59分)、I(40—49分)、J(39分以下)。

成绩等级制的坏处：

等级制是通过单科的分数来划分等级的，掩盖了其以分数分层的本质。同时却又产生了对偏科学生的不公。模糊分数的界限，受益最大的是那些成绩相对较好，各科均衡但又勉强超过A等分数线的考生。

最吃亏的，可能是那些在某一方面特别拔尖，但是有个别学科短腿的学生。这对于促进学生的各科均衡确实有好处，但不利于培养一些有某学科天赋的人才，作为一种选拔机制，存在着明显缺陷。

热心网友时间：2023-06-21 12:03

中考成绩为B总分150分的为112－135；120分的为90－108。
中考语文、数学、英语、物理、化学、*、历史等科目十个等级划分方式为：A(95—100分)、B(90—94分)、C(85—89分)、D(80—84分)、E(75—79分)、F(70—74分)、G(60—69分)、H(50—59分)、I(40—49分)、J(39分以下)。
等级制的设计，其本质，也是先通过每一单科的分数给学生划等级。比如，语文学科，成绩总分为100分，前20％的为A等，20％－40％的为B等，A等和B等之间的分数界限是81分。
那么存在一个问题，甲学生考了81分，他就是A等，乙学生考了80．5分，他就只能是B等。
高中学校通过等级制招生时，一般会要求最低等级。比如，长沙市的重点高中四大名校，基本上只招6A的学生，5A1B就不一定录取。但是，5A1B的学生如果是因为偏科，导致5A的科目分数都特别高，但有一科成绩不好被评为B，很有可能其原始总分比6A的学生还要高。
分数制还有一个好处，就是可以让偏科的孩子得到一定的补偿。有些孩子天生文科好，语文、*、历史这些科目随便都能考高分，但是理化生就是考不好。也有一些天生理科强，文科差。实行总分制，就可以通过优势学科拉升一下劣势学科的缺陷，对那些偏科的孩子是有好处的。
扩展资料：
等级制是通过单科的分数来划分等级的，掩盖了其以分数分层的本质。同时却又产生了对偏科学生的不公。模糊分数的界限，受益最大的是那些成绩相对较好，各科均衡但又勉强超过A等分数线的考生。
最吃亏的，可能是那些在某一方面特别拔尖，但是有个别学科短腿的学生。这对于促进学生的各科均衡确实有好处，但不利于培养一些有某学科天赋的人才，作为一种选拔机制，存在着明显缺陷

热心网友时间：2023-06-21 12:04

B+等级90-94分，B等级分数为85分。100分制的试卷B和B+是80-85分。

和小升初考试相比，中考的难度当然要大很多；但和高考相比，中考的难度并没有我们想象的那么大，因为中考更注重考生对基础知识的掌握程度，大部分地区的中考试卷都遵循7:2:1的模式，基础题占七成，中等题目占两成，比较难的题目只占一成，这一成比较难的题目就是为了区分学霸与中等生之间的差距。

扩展资料
中考对于部分考生来说之所以难度特别大，一方面是因为这些学生在小学阶段过着得过且过的日子，基本上在父母的“呵护”下把老师的话当作耳边风，家长也会以“顺其自然”劝老师释怀，当老师“释怀”之后，考生的相关科目差不多就废了。

另一方面是因为这种小学的学困生上了初中之后又不肯迎头赶上，或者就算迎头也赶不上了，那么在中考的时候成绩特别烂、觉得中考特别难也在情理之中。

热心网友时间：2023-06-21 12:04

75至85之间

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