师带徒实施细则
第一条 为进一步规范和深化师带徒活动，调动导师、青年职工教与学的积极性，全面提高职工的整体素质，加快培养新一代品德优良、作风扎实、技能娴熟、业绩突出的青年岗位能手，遵照**公司师带徒实施办法结合本单位实际特制定本细则。第二条 本细则所指"师带徒"是指具有丰富的实际生产管理经验，又有较深...
教师个人工作总结
我校在培养青年教师时,一方面采用导师制,结合的集体备课、“一课三议”活动进行;另一方面,充分依托网络的教育功能,利用同伴互助型的培养方式,进行专业培训。 4、集体备课——智慧碰撞的摇篮 学期初,由备课组长与组员共同学习新课程标准,根据学科特点,明确学期教学要求,制定详细的教学计划。然后,把备课任务进行合理分解...
青年教师培养方案5篇
培养方式以校本培训与个人自修为主,学校负责提供舞台、创造条件、评价监督。 三、培养目标 1、总体目标:在五年周期中,青年教师要熟悉学校教育教学工作,理解新课程标准和理念,努力掌握学科教学原理和方法,具备学科教学先进思想,弄清各项常规教学要求之间的关系,具备一定的教育教学、科研能力和水平,能够满足社会对教师工作成...
如何提升幼儿园教师的核心素养
1.热爱幼儿教育事业，努力提高师德修养，增强教师的人格魅力传道者必须闻道在先，塑造他人灵魂的人，自身必须有高尚的灵魂。2.教师不仅要有较高的文化修养，而且还要有较高的道德修养。教师的一言一行，举手投足无不影响着学生。教师的语言要规范、文明，举止大方端庄，严肃而不古板 3.热爱幼儿，关爱呵护...
学校青年教师活动方案
三、培养目标 “一年入格崭头角,两年有为求发展,三年整体合格成骨干”,造就一批在学校和区域内有一定影响的新生力量。 四、培养途径和方法 “整分式”培养,将学校统一组织培训学习、过关汇报课、青蓝工程与教师个人自主学习相结合的学习培养方式。如开展知识讲座、信息交流、参观学习等由学校组织;读书活动、拓展性...
企业培养方式有哪些
人员培养方式有哪些1 1、培训 (1)内部培训: 企业内部的业务最熟悉不过是就是内部员工及领导,所以有些基础的工作技能可以交予内部人员培训。但是,对于技术人员来说,专业能力都很强,却缺乏领导和管理方面的专长,企业预算允许,可以大量投资领导和管理方面的培训,争取为企业培养出一批有经验的本地核心干部。 ( 2)...
企业培训的“导师制”
有了这样一个开放的、全方位的人才培养观念,“导师制”的实施和推广才会有适宜的土壤。 我们三年前开始在中国区推行建立coaching culture,在所有的领导力和管理课程中都会加入教练的概念,培养管理者“发展人”的意识。mentoring 与coaching相似之处在于:都是鼓励mentee/coachee的自主精神,而不是依靠mentor/coach告诉他该...
国外博士的能力真的比国内博士强吗?
由于国内的博士只要是以做科研发文章为导向的,这就导致了一些博士把全部精力放在课题实验上,所以科研能力很强,但其他方面的能力就得不到培养。还有一点,有些导师只是把博士生当成是实验室的劳动力,博士生只能埋头去实验,并不能参与到实验的核心设计当中,所以只是一个实验的实施者,而不是设计者。这样的模式下,学生...
