急求作文 珍贵的东西总是慢慢成长 550字左右

发布网友 发布时间：2023-03-25 19:29

我来回答

共3个回答

热心网友 时间：2023-10-19 20:50

这是个中考题
给你范文，不要抄袭

桑口——伤口

门前有一排桑，非常茂密，枝叶修长。
我常坐在门前，望着不远处的那一排桑发呆。它们同我共享一缕阳光。可是，惟一的不同：我是忧愁的，它们是快乐的——从那闪着光斑的绿叶上可看到。
妈突然叫住我：“能陪我去剪桑吗？”当然，我很乐意能做这样的事。
剪子一刀一刀剪下去，桑枝一束一束掉下来。阳光射过晶莹的汗珠。我看见，一滴滴白色的养料像汗珠一样从剪过的桑枝的头上滴下。我擦擦自己的脸，我惊慌地发现原来我脸上并无汗珠，而是泪水。
那一刻，我停止了剪桑。我回想起了许多许多。曾经一次次苦痛，我告诉自己要坚强，曾经一次次挫折，我告诉自己不悲伤。是谁发的誓言，斩断翅膀也要带着血与泪飞翔？现在的失败不是永远的失败，路还很远，珍贵的东西总是慢慢成长。
我猛地惊醒，问问母亲：“为何剪桑？为何不让它快乐地成长？”
她的回答令人吃惊。我深深感到：我总是太急，太狂躁。青春只一次，我应该慢慢品味，不应该只为追求一时间的胜利而重重发誓，也不应该只为忏悔一时间的失败而深深追悔。相反，我要忍耐快乐，忍耐痛苦，忍耐心与心相碰撞时的那一刻沉痛。我要慢慢成长，长得健壮，长得刚强。
我拿起剪子，毫不心痛地剪下去，一刀一刀剪掉心灵的沉重，剪掉曾经的一次次欢乐与忧伤，让心底的沉积似火般喷发，让世界与心灵一起震撼，让伤口的痕迹从此消失。
母亲说过什么，我清晰地记得她的话。
她说：“剪桑嘛，为了让桑不至于长得过快，从而忽略了坚强与韧性。让其有桑口，它会更加茁壮。如果现实环境太过于顺利，桑会太高，不能经受风吹雨打。相反如果每年都剪桑，那么，桑口会让桑长得更慢，让其慢慢品尝了成长与青春中的苦与难之后，它会更加坚韧，风不摇，雨不倒。”
亮点解读：此文之妙，妙在构思。以剪桑让其慢慢成长，从中悟出人生的慢慢成长，桑树的成长照应了人生的成长。剪桑的情节主线加之以心理的变化辅线，材料的运用独具匠心，结构的安排自然天成。题目语意丰赡，尽显语言的张力。微瑕之处在于部分语言稍显直白，有损于全文的含蓄之美。

当伤痛成长为笑容

从来不知道，对家的眷恋也能如此，慢慢成长。
——题〓记
渐行渐远的是隐隐的伤痛……
那天早上，很清凉，荷叶上似乎还留着被昨夜美梦感动过的泪珠，晶莹剔透。
其实我的心只是远处安放罢了。这初三教学楼下的树木，大概是太寂寞了吧。阶上的青苔绿绿的，隐去了砌痕。这是一棵上了年纪的树，树木的枝干极为粗壮。
低下头，是那盘虬的根，一条一条盘根错节，俨然不顾水泥砖块的挤压，也许，一直延伸到地底深处，延伸到我的目光触及不到的地方。
你是否也同我一样，深深地了解大地的痛苦与渴望？或者，这不过是你一贯的守望的姿势罢了。
几声啁啾，我抬起头，树干上，是还未消失的刀痕，或许是几个顽皮的孩子，抑或是几个冷漠的大人，在你身上刻下这无人理解的屈辱。
沉默……
在最深重的苦难中，沉默是避难者最后的尊严，在最可怕的屈辱中，沉默是绝望者最后的控诉。
可刀痕旁，却是尊重的枝丫与绿芽，为何要掩盖这些伤痛？那缓缓生长出的，是为了什么？是了，也许是不想让筑巢的鸟儿伤心落泪它才会小心地长出新芽，萌发的喜悦随即迎来漫漫无期的等待。为了心中一个“家”的温暖。
也许只有家才能抚慰它受伤的心吧。
也许不会有鸟儿到来，但它选择慢慢成长就如同它对大地母亲的感激。
我，也许你不会记得，一个流浪的少年，在你身旁，哭泣。为一种极珍贵的，不曾启动的眷恋。
于是，不期而至的是淡淡的笑容。

热心网友 时间：2023-10-19 20:51

珍贵的东西总是慢慢成长

我相信我可以，我知道我可以，我说我可以，就一定可以
---题记

我不是一个忧郁的孩子，我在谨慎的家庭和精美的物质环境中成长.

可是我的内心依然是绝望的，只是连我自己都说不出那究竟是为什么.

在我的内心不甘屈服的时候，这种感觉便会汹涌而出，指挥我做一切平时没有勇气做的事.要知道我就这么固执，我不为我做过的事后悔，即使我已经知道自己错了.他们说这叫“执迷不悟”、“屡教不改”.我不做解释，我做了自己想做的事，说什么也比不上什么也不说.他们说这叫“心虚”.

呵，误会就误会吧.所有的错误加起来，他们称我为“坏孩子”.我说我真的真的是好孩子.

他们不相信.我喜欢称自己为“孩子”，并且相信自己真的是好孩子，呵只是他们不愿意相信罢了.

“你让我觉的很失望，对你我已经不抱任何希望”.他们随意的说说，我却很认真的难过.

珍贵的东西总是慢慢成长......即使没有他们信任的目光......

美丽的鸟儿即使无法飞到更远的地方，也不忍折断自己的翅膀，因为它相信总有一天可以拥抱蓝天，因为珍贵的东西总是慢慢成长.我相信，你们相信吗？

当我学会了艰难的前进就会变得骄傲无比，我可以不在乎他们诧异的目光.我一次又一次的证明
给他们看，我在背后做了什么努力.而他们始终无法认可，因为他们只能看见当初那个我，那些错误的地方.
我是珍贵的，时间来不及让我成长得更快，我只需要昂首阔步走在自己的路上.

我真的真的是好孩子，你们相信吗？才发现关于梦的答案一直在自己手上，只有自己能让自己发光.

热心网友 时间：2023-10-19 20:51

金华四中
浙江省金华四中

简介

浙师大实验中学

浙江省金华市第四中学（浙师大实验中学）创办于1925年10月，坐落在风景秀丽的市中心——景观公园的西侧，占地面积80余亩，教学用房面积20000余平方米。学校现有教学班36个，学生近2000名，教职员工127名，其中现在职特级教师2人、高级教师47人、一级教师48人、省市级名师名校长（含培养人选）5人，有45名青年教师荣获市县级以上教坛新秀称号，有46人次分获全国、省、市级综合荣誉称号。学校拥有一支结构合理、素质优良、业务过硬、学生爱戴、家长满意的优秀教师群体。校长吴根土是浙江省特级教师、全国教育系统劳动模范，浙师大兼职教授。

学校实施“以德治校、科研兴校、名师强校”战略，坚持走“学生和谐发展、教师专业发展、学校特色发展”之路。形成了“不断追求、不断创新、不断完善”的办学风格。“为学生发展服务，办人民满意教育”这是我们办学宗旨。80多年的办学历程，形成了“勤教、善教、因材施教”的教风。“爱学、会学、主动好学”的学风，在“团结、奋进、求实、创新”的校训指导下，学校十分重视教师的专业成长，积极开展校本教研，注重自我反思和同伴互助，努力开发新课程资源，实现了学校的可持续发展。

学校重视教育科研，倡导科研兴校，与浙师大联合办学，共同开展教育科研活动，形成浓厚的教育科研氛围。近几年来，全校教师积极参加教育教学研究，撰写教学论文。所撰写的论文在省、市、区教育科研部门的科研论文比赛中，有320余篇获奖，在各级刊物上发表的有150多篇。全体教师承担或参与课题研究，结题的28个课题中，其研究成果分别在区、市、省里获奖。学校领导身体力行，校长吴根土亲自主持的省“九五”规划重点课题《学校知心教育模式研究》获浙江省2004年度基础教育科研优秀成果二等奖。2006年年初，《渗透数学建模思想，培养初中生的创新能力》、《校本培训与教师专业成长》、《新课程背景下语文与其他学科整合的探索与研究》三个课题又被确定为浙江师范大学首届基础教育教学研究立项项目。

学校坚持与时俱进，不断开拓创新，构建了教育信息平台，宽带网络系统、闭路电视系统、智能广播系统、多媒体微格教室、音乐美术劳技专用室、报告厅、体艺馆、游泳池等教学设施齐全，校园整体设计科学合理，成为融绿化、美化和亮化于一体的教育现代化示范学校。

学校坚持全面的质量观，着眼于学生的和谐发展，学校以优质的教育回报社会，赢得了广泛赞誉。在教育局对各初中办学水平的综合评估中，遥列各校之首；学生参加各级各类比赛捷报频传，仅2006学年，我校就获国家、省、市级奖项241个；校“晨帆”文学社获国家“春笋奖”。近年来，在校长吴根土带领下，学校先后荣获“全国‘双合格’优秀（示范）家长学校”、 “浙江省文明学校”、“浙江省教育科研先进集体”、“浙江省现代教育技术实验学校”、“浙江省先进家长学校”、首批“浙江省校本教研示范学校”、“浙江省自然科学竞赛优胜单位”、 “浙江省教育创新优秀示范学校”、“浙江省卫生先进单位”、“浙江省青年文明号”、“浙江省防空教育先进单位”、“全国劳技教育创新作品邀请赛浙江赛区一等奖”等称号。