《在那颗星子下》以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。
《在那颗星子下》以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。
在那颗星子下我与林老师相遇时我心中想法
1、相遇后“我”虽也有些忌惮，也毫不顾忌。2、觉得老师肯定因为没有以身作而感到愧疚。《在那颗星子下》以真切传神又渗透着童心的笔触，着重记叙了中学时代的一件小事，表现了“我”调皮贪玩的性格，更表现了对林老师这位既严格又亲切的老师的崇敬与眷恋。
.在那颗星子下作文的心德体会200字
”这时，我第一次发现，老师的心是那么贴近我，我用力地点了点，擦干了眼泪。读了《在那颗星子下》，使我想起了这件事。我发现，薛老师也像在我记忆的银河中闪光的星星，我就在那颗星子下。
《在那颗星子下——中学时代的一件事》的中心思想,要快!
全文主要内容归纳：一次英语考试前“我”溜出去看电影，意外遇到老师也在。第二天考试凭强记意外得高分，可是被老师点破，重考不及格，但老师还是给“我”评了“优”，并教育“我”不该糟蹋自己的天赋。由此“我”对老师肃然起敬。本文是一篇叙事散文，情节安排一波三折，语言充满诗意。谢谢，望采纳！
《在那颗星子下》读后感
读了舒婷的《在那颗星子下》,我深深地感到了林老师在她心里所占据的位置,《在那颗星子下》读后感.她的这句话,就说明了这个问题,也在文章的最后点明了这篇文章的中心.想一想,老师对我们所起的影响,或者说是教诲,也许每个人的记忆里都有,也有那么一件小事,像一只小铃,轻轻然而分外清晰地在记忆中摇...
在那颗星子下内容概括
在一次英语考试前，我意外地在电影院里遇见了我的英文老师林老师。那时，我决定借此机会放松一下，观看了一场电影。意想不到的是，考试当天我凭借临时的记忆，竟然取得了全班第一的成绩。然而，在试卷的评讲过程中，这个小小的奇迹被揭开了，我因记忆不扎实而被老师点破，需要重考。尽管如此，老师并没...
《在那颗星子下》 阅读提问
1.考试前夜看电影,遇见林老师.2.临考"抱否脚",却得了113分,全班第一.3.试卷评奖,得老师夸奖,重考只得47分.4.事后,成绩单上仍然是叫人不敢正视的"优".
在那颗星子下 阅读答案
答： 我尽管违规，但林老师也没有以身作则，她一定觉得歉疚。3. “翻开书，……自然而然有了选择”，这句话表达的意思是什么？答：没有复习的内容太多（“拥挤的中山路”），只好突击可以强记的一部分（可以穿行的“空档”）。4. “我”的英语考试考了113分，林老师也给了“我”一个“优...
《在那颗星子下》阅读题中林老师是一个怎么样的人
林老师是月一个平凡,宽容,慈爱的老师,她理解学生的自尊,关心学生的成长.既严格要求,又善于引导.一定对的,对了,你在学第6课把?我们老师分析过这个的,呵呵!~~
关于舒婷的在那颗星子下中的林老师是个咋样的人
林老师是月一个平凡,宽容,慈爱的老师,她理解学生的自尊,关心学生的成长.既严格要求,又善于引导.一定对的,对了,你在学第6课把?我们老师分析过这个的,呵呵!~~
在那颗星子下一文中作者为什么把林老师看做一颗星
联系全文，我们知道作者对林老师的前后感情是发生了一些变化的，几件意外的事情发生之后，林老师对她的严格、富有人情味的批评和鼓励，都给了她精神的力量，林老师的形象在作者的心中既美丽又高大。此处的比喻是情景交融，用“星星”表达出了作者此时的复杂情感，意味深长。
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发布时间：2023-11-06 20:45
