清远教师资格证面试中怎么面对突发状况?

发布网友 发布时间：2022-04-29 21:45

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热心网友 时间：2022-06-23 14:26

在面试试讲过程中难免会碰到一些突发事件，造成试讲卡顿，这时候就是考验教师应变能力也就是我们常说的“教育机智”的时候了，那么面对“意外”该如何应对呢?今天就来告诉童鞋们，碰到这些情况，你要怎么去处理~

1、说错知识点

如果考生立即意识到自己说错了知识点，可以追问学生自己说的对吗?

2、紧张忘词

很多考生进入考场，由于过于重视而变得紧张，以至于忘记讲课内容。

这种情况出现时，建议考生抛出问题让学生思考，或者让学生朗读，停顿片刻。在这段时间内，考生可以调整自己的心态。

3、板书时间过长

有时候，我们会遇见很长的课文题目，书写时会浪费很多时间。

这个时候，学生会在下面做小动作，不注意听讲。面试试讲时也会让考官感到乏味，为杜绝这种情况出现，教师最好能够在书写途中巧妙地停顿下来，让学生再次说出题目，接着板书，这样做的目的是吸引学生的注意。

4、笔画笔顺错误

多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性。如果自己的笔画笔顺很不正确，建议考生要扬长避短，可以利用其他手段来展示。

5、忘记板书

由于紧张，考生或许会忘记板书。考生可以采用填空法，借助学生不动声色地添加上去。

6、看时间技巧

通常试讲都有严格的时间*，所以考生需有较强的时间观念，控制教学节奏。可以借着板书的时机，巧妙地看向手表。

或者设计留出时间给同学互动讨论，自己再看手表掐时间。

热心网友 时间：2022-06-23 14:27

面试最重要的环节就是“试讲”，但是面对三位考官，我们新手老师难免会紧张，一紧张就容易出错，一出错就容易尴尬。今天小编就教大家如何随机应变，化解尴尬场面。
状况一：说错知识点
尴尬指数：★★★★
处理难度：★★★★
遇到这种情况是不是感觉很方
瞬间血压上升 满脸通红 脑袋空白
不知道怎么讲下去
记住 千万不能长时间停顿
在这，小编教大家一招：
反问法
比如：发现自己讲错了马上接上一句“同学们，你们思考一下老师这么说对吗?”然后矫正问题，圆场!
举例：英语授课时，教师说出“What does him have”这样的错误知识点，就可以直接询问学生：“Boys and girls，what does him have or what does he have?”这样就可以直接改正错误。
状况二：紧张忘词
尴尬指数：★★★☆
处理难度：★★★☆
有些太过紧张或者
对教案不够熟悉的同学
就容易出现忘词的情况
但是切记不要
停下来默不作声，或吐舌头做鬼脸
在此小编建议这样处理：
建议考生抛出问题让学生思考
或者让学生朗读，停顿片刻
在这段时间内，赶紧调整自己的心态
比如：“同学们，我们接下来要讲的是......(忘词)”我们可以马上接着说“在讲下面的内容之前，请同学们先朗读第一自然段。”或者“在讲下面的内容之前，请同学们先思考一个问题......”
状况三：忘记板书
尴尬指数：★★★
处理难度：★★★
由于紧张，考生或许会忘记板书
考生可以采用填空法
借助学生不动声色地添加上去
比如：发现板书忘写之后，可以说“同学们，我们刚刚学习了昆虫的特点，现在我们来总结一下。”面对板书把特点一个一个的边说边补充上去。
状况四：板书时间过长
尴尬指数：★★☆
处理难度：★★☆
有时候，我们会遇见很长的课文题目
书写时会花费很多的时间
如何填上这段时间
最好能够在书写途中巧妙地停顿下来
让学生重复题目，接着板书
这样做的目的是吸引学生的注意
也或者自己在书写板书的同时
给学生布置一下把某一段第一下等类似的任务
防止学生走神
比如：一边写长板书，一边说：“同学们，现在可以先看一下下个自然段主要讲了些什么，老师一会儿会抽同学来作答。”写完板*得让同学们看，回顾板书内容。
状况五：笔顺笔画错误
尴尬指数：★★
处理难度：★★
多数考生本身并不能保证自己文字书写的规范性
如果自己的笔画笔顺很不正确
建议考生要扬长避短
可以利用其他手段来展示
不会写的字转化为让同学一起在书上默写
演示读两遍即可
状况六：时间掌握不好
尴尬指数：★
处理难度：★
我们面试的试讲只有十分钟的时间
所以需有较强的时间观念
控制教学节奏
可以借着板书的时机巧妙地看向手表
或者设计留出时间给同学互动讨论
自己再看手表掐时间
今天跟大家分享这些试讲小细节
希望大家在正式面试的时候
都能避免这些状况外

热心网友 时间：2022-06-23 14:27

以下可以作为参考：
问题一：结构化问到时政问题，考生不会答怎么办?
各位考官，对于此问题我个人涉猎较少，但是我将结合自身与日常的工作经验，简单的谈一谈我对此事的理解，谢谢各位考官我的作答完毕，在考试结束后我将认真学习此部分内容，查缺补漏不断提升自己。

问题二：建构游戏试讲活动时间太短怎么办?
在教师资格证的考试中，试讲时间10分钟因此8~9分钟为宜。在建构游戏的试讲中导入大致1~2分钟1~2个环节、展开大致6~7分钟3~4个环节、结束1~2分钟1~2个环节、延伸一句话带过。保证导入、展开、结束、延伸等几个环节的完整性。在展开环节中可以进行丰富，如可以帮助幼儿认识建构材料、观察建构物体、学习搭建技巧、创设问题情境、个别建构指导、展示建构成果。

问题三：试讲过程中记不住故事，讲的与题本不一样会不会影响成绩?讲故事时控制不好时间，不知道自己有没有超时。
十分钟试讲时间讲到7~8分钟即可，那么讲故事占用的时间2.5-3分钟左右，平时在练习期间就计时，三分钟的故事大约要说多少句话，做到心中有数。如果在答完结构化问题之后忘记了故事内容，记住大概的情节以及要素，然后丰富自己的想象进行创造，讲故事不需要一字一句去进行背诵，如果备考环节背不下来，可以牢记故事的起因、经过、结果。在讲故事环节中，更重要的是测查对于故事技能技巧的掌握，如：不同角色声音的表现、表情、动作等方面。