朱自清的春 阅读理解
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发布时间:2022-04-29 21:35
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时间:2022-06-23 07:12
朱自清的散文《春》是一首春天的赞歌,虽然篇幅只有短短六、七百字,但作者在意境上狠下了功夫,用诗的笔调和丰富、艳丽的语言描绘了百花争春、生机勃勃的图画,着力赞美、抒唱春的创造力,真正把“春”写活、写得富有哲理和诗情画意。
文章开头,只用了四个短语、十七个字,就把东风伴着春天归勾画得惟妙惟肖。一个“盼”字既表达了作者对春归的欣喜之情,又体现了春天的脚步临近那种跃动的活力和生命的灵气,给人以清新活泼、精神为之一振的强烈感觉。
接着,作者依感情发展顺序,以六个自然段把全文按盼春、描春、颂春三大部分来加以渲染和展述。其中,以春山、春水、春日、春草、春树、春花、春蝶、春风、春雨、以及
春天牛背上的牧童按照远近、高低、上下的次序一一加以细致的观察和描写。所有描述都紧紧地围绕着春回大地、万物复苏、百花斗艳这个主题,通过对不同形态、不同色彩、不同声响的渲染和对比,来勾画大自然天人合一的万种风情,讴歌生命那无与伦比、势不可挡、震撼人心的美丽。只要你读到这篇文章,你就会感到仿佛置身其中、如痴如醉、流连忘返、韵味无穷。“燕子去了,有再来的时候;杨柳枯了,有再青的时候。”这篇抒情性散文的最大看点是作者在这篇文章中使用了各种艺术手段重点描写花枝之繁、花色之艳和花气之香,用春花来衬托“春”的诱人,从而赋予“春”以情感和生命。这种意境的着力描绘既是诗情与画意的结合、心情与美景的交融,更是思想与情感的升华。朱自清的这篇散文《春》发表在上世纪30年代,作者把自然界的春天与人类生命的春天融汇在一起,其*上的含义是不言而喻的,这对于初学写作的人来说也是一个很好的启示:一个人只有把艺术境界和个人的思想境界高度统一,才能写出像朱自清的散文《春》这样经得起时间和历史检验的传世之作。
应当指出,朱自清的散文《春》除了意境美以外,其对生活细致的观察和驾驭文字表达的功夫更是十分了得,值得我们永远学习和借鉴。比如,“欣欣然张开了脸”和“太阳的脸红红起来了”用的是拟人的手法;描写小草用了“嫩嫩的,绿绿的”这种重叠的简练文字;描写花的颜色用了“红的象火,粉的象霞,白的象雪”三个形象的比喻;而细雨,则用“象牛毛,象花针,象细丝,密密地斜织着。人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得*你的眼。”来形容,这种精妙的手法简直令人拍案叫绝。文章的最后,作者连用三个比喻:“象落地的娃娃”、“象小姑娘”、“象健壮的青年”概刮了春天富有朝气和充满生命力的特征,表达了作者讴歌春天的一片挚爱之情,从而把文章的意境提升到一个新的高度,寄春天以厚望,用“颂春”来和文章开头对春天到来的呼唤前后呼应,为全文的结尾留下*的一笔,真可谓丝丝合缝,让人看后回味无穷、久久不忍离去。
朱自清(1898----1948)字佩弦,江苏扬州人,原籍浙江绍兴。现代著名散文家、诗人、学者、民主战士。1920年毕业于北京大学哲学系。朱自清的散文主要是叙事性和抒情性的,主要代表作品有《背影》、《绿》、《春》、《桨声灯影里的秦淮河》、《荷塘月色》等。朱自清的散文思维缜密、清隽沉郁、语言简练、文笔秀丽,尤以出神入化、清洌绵长的笔法见长。其中,《春》《绿》《荷塘月色》《背影》《威尼斯》5篇散文还多次被中学语文课本选用,在中国文坛深受广大读者和青少年朋友的喜爱。郁达夫曾在《中国新文学大系散文三集·导引》一书中对朱自清有过十分中肯的评价,“朱自清虽则是一个诗人,可是他的散文仍能满贮着那一种诗意” 朱自清虽是一位男作家,其优美细腻的文笔令人陶醉,足可与女性作家相媲美,“淡淡的却又充满了温暖与诗意”人们常说朱自清的《春》像一首诗、一支歌、一幅画,“其立意之清新,语言之精妙,用词之准确,不愧为写景散文之典范”从朱自清的《春》中我们可以强烈感受到他那颗热爱自然、热爱生活跳动着的心,感受到春天百鸟齐鸣、生命涌动的境象和令人向往的勃勃生机,感受到永远散发着醉人芳香的性情和世界的美丽。
“读书破万卷,下笔如有神”这是杜甫的千古名句。读朱自清的散文《春》让我们领略到了语言文字大师的伟大风采,学习前辈的的写作经验和技巧,就是为了使我们学会在生活中努力去发现美,观察美,感受美,创造美,学会抓住景物特征写景的方法去赏析司空见惯的事物,学会用手中的笔写一些生活中感人的故事。“年年岁岁花相似,岁岁年年人不同”在这大好春光里,我们不要忘记时代赋予我们的责任,在建设社会主义和谐社会进程中,努力继承弘扬我国的传统文化,辛勤播种耕耘,尽自己绵薄之力,为这个世界增添一些色彩和生活的新情趣。
热心网友
时间:2022-06-23 07:12
1.春的新,美
2.花竟放的景象.风和煦,芳香,悦耳.
3.表达出作者对春的喜爱之情
4.突出了春的新:给人以无限的希望,美:赞美了春蓬勃的生命力,强调了它的新美充满活力.
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时间:2022-06-23 07:12
1 .春的(新) 春的(力)
2.花的特点:花朵多,花色艳,花味甜
3.表达了作者对春天的赞美之情
4.突出了春天的新,生命力旺盛,春天的美丽和春天的力,给人以信心.
我只知道这么多,你看看参考一下呗!
给点分咯!
热心网友
时间:2022-06-23 07:13
1,新,美,丽。
2,花鲜艳,香。风柔,清。
3,喜欢之情。
4,活力,美妙的境界。
谢谢照顾,呈让。
谢谢给点分。
热心网友
时间:2022-06-23 07:14
美丽、漂砾
阅读朱自清的《春》,完成后面的题目。(15分)①盼望着,盼望着,东风来了...
小题1:春草、春花、春风、春雨小题2:“偷偷地”一词写出了不经意间春草悄然而出的情景和作者惊喜的感觉。(2)一个“闹”字不仅有声响,还隐含了一片喧闹沸腾的的景象,从侧面表现花的繁茂、鲜艳和甜香。小题3:示例:第④段中画线句运用拟人手法形象地写出了桃树、杏树、梨树竞相开放的花态,运...
如何理解朱自清的《春》?
(1)花朵怒放着,树叶鼓着浆汁,数不清的杂草争先恐后地成长,暑气被一片绿的海绵吸收着。赏析:这几句是承接上面的“……大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。一切都毫不掩饰地敞开了”而来的,突出地表现了“丰满”和“敞开”的特点。“怒放” “鼓着浆汁”“争先恐后”等关键词语都是动态...
朱自清的《春》的阅读题答案是什么?
1. 第一段画线句描述了春天小草初生、大地披上绿装的生机勃勃的景象。这样写的好处是生动形象地传达了春天的活力与希望,增强了读者对春天美好感受的共鸣。2. 画面描述:小草嫩绿的新芽从松软的泥土中悄悄地探出头来,仿佛在好奇地观察周围的世界。最接近的诗句是:C、草色遥看近却无(韩愈《早春呈...
《春》朱自清阅读理解
《春》描写细腻,富于情致。盼春,是文章的开端。作者写道:“盼望着,盼望着,东风来了,春天的脚步近了。”连用两个“盼望着”,可见期待春天来临的心情是多么殷切。东风来了,报告了春天的消息,你听,那春天的脚步声近了。短短的十几个字,就将作者殷切而又喜悦的心情表现得淋漓尽致。作者细致地...
春朱自清阅读答案
由此,也可见朱自清《春》的艺术修辞,技巧灵活,变化多端之一斑。 《春》的学习思考题: 1.绘春部分是全文描写重点。说说这个部分是怎样安排材料进行描写的?首先,简洁地总写春的轮廓,概写山、水、太阳的特点。接着,采用工笔细描,分别画出春天的景物,从多侧面描画多姿多彩的春景。最后,详细、生动地写出春回大地、...
关于《春》(朱自清)的阅读理解带答案,拜托啦哈
关于《春》(朱自清)的阅读理解带答案,拜托啦哈题:为什么把嫩嫩的,绿绿的放在后面?答:放在后面是为了突出强调春草嫩绿的特点。句式新颖、更能吸引读者。而且使句子变得生动活泼更有生气。题:文章开头第一段写
春 朱自清(节选)阅读答案
嗅觉,听觉,视觉。轻柔,宜人,舒畅。4。可别恼,看,像牛毛,像花针,像细丝,密密地斜织着,人家屋顶上全笼着一层薄烟。树叶子却绿得发亮,小草也青得逼你的眼。乡下去,小路上,石桥边,撑起伞慢慢走着的人;还有地里工作的农夫,披着蓑,戴着笠的。他们的草屋,稀稀疏疏的在雨里静默着。
如何指导学生阅读和理解朱自清的《春》
此问题的探讨,难在哲理的挖掘,第一,需要品读课文最后三段,体会春天由微小变得茁壮的规律;第二,需要对课文进行整体感悟,即认识到春的生命力极其强盛,认识到春天是最美丽的,这一切都是由大自然的规律决定的。3. 课文体现了朱自清散文语言怎样的特点?课文的语言特点,一是生动形象,避免抽象叙述,如不说“春天来了”,...
朱自清《春》的阅读问题
梨儿。段意:写花的色彩艳丽,气味芬芳。3.花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着,大小的蝴蝶飞来飞去。段意:写蜂闹蝶飞,进一步渲染了百花争春、气味芬芳的情景。4.野花遍地是:杂样儿,有名字的,没名字的,散在花丛里,像眼睛,像星星,还眨呀眨的。段意:形象的写出了野花的情态,充满了情趣。
朱自清文章 <<春>> 有关阅读问题.
一、《春》阅读第6自然段:1、这段文字描绘的是 图,作者抓住了 的 、 的特点。从 写到人,由近写到 。2、文中“密密地斜织着”的“斜”字,不仅在写,是承上句像 的比喻而来,准确地表现了春雨的动态。3.文中“像牛毛,像花针,像细丝”三个喻体分别侧重描绘了春雨___、__ 、 的特点...