关于朱自清散文的语文阅读理解题及答案

发布网友 发布时间：2022-04-28 13:58

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热心网友 时间：2023-10-11 16:56

　　《绿》节选，完成 1—5题。
　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，
　　小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我
　　的心中已没有瀑布了。 我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大的荷叶铺着，
　　满是奇异的绿呀。 我想张开两臂抱住她； 但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，
　　居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像*拖着的裙
　　幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的*的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，
　　有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块
　　温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了
　　鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷
　　的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，
　　我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿
　　佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为
　　带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲
　　妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十
　　二三岁的小姑娘。 我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，
　　好么？
　　1.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧
　　的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？（2 分）
　　2.根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。（2 分）
　　3. 联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。
　　（3 分）
　　4．选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。
　　（3 分）
　　例句：她松松的皱缬着，像*拖着的裙幅。
　　赏析：这里把皱缬的水波比喻成*拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。
　　句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。
　　赏析：
　　5.阅读
　　下面一段文字，就某个方面说出该段文字与选文的异同点（4分）
　　早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏
　　法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊！层层叠叠，无边无际，像一块硕大的
　　墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。微风过处，树
　　叶沙沙，蕴藏着无限生机。这时候，你会相信：春天，真的来了。 （宫明臣《梨乡春色》
　　有改动）
　　相同点：
　　___________________________________________________________________________
　　不同点：
　　___________________________________________________________________________
　　1．招引、追捉。（2 分，1个词语 1分。）
　　2．可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。（2 分，一
　　个 1 分。）
　　3．用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。
　　（3 分，方法
　　1 分，特点 2 分，特点只要说出其中一个即可）
　　4．答案：这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特
　　点。（3 分，本体 1分，喻体1 分，特点 1 分。）
　　5．不设统一答案，参考：相同点，可从修辞
　　上说，两文都运用比喻的修辞
　　手法；可从
　　写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段）
　　主要写梅雨潭潭水之绿， 而 《梨》 主要写早春土地的梨叶之绿。 其它只要言之有理即可。（共
　　4 分，相同点，不同点各 2 分）

热心网友 时间：2023-10-11 16:56

　　《绿》节选，完成 1—5题。
　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，
　　小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我
　　的心中已没有瀑布了。 我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大的荷叶铺着，
　　满是奇异的绿呀。 我想张开两臂抱住她； 但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，
　　居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像*拖着的裙
　　幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的*的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，
　　有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块
　　温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了
　　鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷
　　的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，
　　我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿
　　佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为
　　带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲
　　妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十
　　二三岁的小姑娘。 我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，
　　好么？
　　1.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧
　　的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？（2 分）
　　2.根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。（2 分）
　　3. 联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。
　　（3 分）
　　4．选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。
　　（3 分）
　　例句：她松松的皱缬着，像*拖着的裙幅。
　　赏析：这里把皱缬的水波比喻成*拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。
　　句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。
　　赏析：
　　5.阅读
　　下面一段文字，就某个方面说出该段文字与选文的异同点（4分）
　　早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏
　　法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊！层层叠叠，无边无际，像一块硕大的
　　墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。微风过处，树
　　叶沙沙，蕴藏着无限生机。这时候，你会相信：春天，真的来了。 （宫明臣《梨乡春色》
　　有改动）
　　相同点：
　　___________________________________________________________________________
　　不同点：
　　___________________________________________________________________________
　　1．招引、追捉。（2 分，1个词语 1分。）
　　2．可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。（2 分，一
　　个 1 分。）
　　3．用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。
　　（3 分，方法
　　1 分，特点 2 分，特点只要说出其中一个即可）
　　4．答案：这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特
　　点。（3 分，本体 1分，喻体1 分，特点 1 分。）
　　5．不设统一答案，参考：相同点，可从修辞
　　上说，两文都运用比喻的修辞
　　手法；可从
　　写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段）
　　主要写梅雨潭潭水之绿， 而 《梨》 主要写早春土地的梨叶之绿。 其它只要言之有理即可。（共
　　4 分，相同点，不同点各 2 分）

热心网友 时间：2023-10-11 16:56

　　《绿》节选，完成 1—5题。
　　梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我们开始追捉她那离合的神光了。揪着草，攀着乱石，
　　小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧的潭边了。瀑布在襟袖之间；但我
　　的心中已没有瀑布了。 我的心随潭水的绿而摇荡。 那醉人的绿呀！ 仿佛一张极大的荷叶铺着，
　　满是奇异的绿呀。 我想张开两臂抱住她； 但这是怎样一个妄想呀。——站在水边，望到那面，
　　居然觉着有些远呢！这平铺着，厚积着的绿，着实可爱。她松松的皱缬着，像*拖着的裙
　　幅；她轻轻的摆弄着，像跳动的初恋的*的心；她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，
　　有鸡蛋清那样软，那样嫩，令人想着所曾触过的最嫩的皮肤；她又不杂些儿尘滓，宛然一块
　　温润的碧玉，只清清的一色——但你却看不透她！我曾见过北京什刹海拂地的绿杨，脱不了
　　鹅黄的底子，似乎太淡了。我又曾见过杭州虎跑寺近旁高峻而深密的“绿壁”，丛叠着无穷
　　的碧草与绿叶的，那又似乎太浓了。其余呢，西湖的波太明了，秦淮河的也太暗了。可爱的，
　　我将什么来比拟你呢？我怎么比拟得出呢？大约潭是很深的，故能蕴蓄着这样奇异的绿；仿
　　佛蔚蓝的天融了一块在里面似的，这才这般的鲜润呀。——那醉人的绿呀；我若能裁你以为
　　带，我将赠给那轻盈的舞女；她必能临风飘举了。我若能挹你以为眼，我将赠给那善歌的盲
　　妹；她必明眸善睐了。我舍不得你；我怎舍得你呢？我用手拍着你，抚摩着你，如同一个十
　　二三岁的小姑娘。 我又掬你入口，便是吻着她了。我送你一个名字，我从此叫你“女儿绿”，
　　好么？
　　1.句子“揪着草，攀着乱石，小心探身下去，又鞠躬过了一个石穹门，便到了汪汪一碧
　　的潭边了”中的“揪、攀、探身、又鞠躬过了、便到了”与文中哪两个词语相照应？（2 分）
　　2.根据文章内容，用自己的话说说对我来讲那醉人的绿可以有怎样实际的用处。（2 分）
　　3. 联系上下文分析文中划线句的表现手法，并说明它表现了梅雨潭的绿怎样的特点。
　　（3 分）
　　4．选段用形象的比喻从不同的角度来描绘梅雨潭的绿，试仿照例句赏析文中的比喻句。
　　（3 分）
　　例句：她松松的皱缬着，像*拖着的裙幅。
　　赏析：这里把皱缬的水波比喻成*拖着的裙幅，表现出梅雨潭绿的清亮的特点。
　　句子：她滑滑的明亮着，像涂了“明油”一般，有鸡蛋清那样软，那样嫩。
　　赏析：
　　5.阅读
　　下面一段文字，就某个方面说出该段文字与选文的异同点（4分）
　　早春二月，阳光照着这片复苏的土地。那些沉默了一个冬天的光秃秃的梨树，仿佛变戏
　　法似的不知不觉地披上了绿装。那是一片怎样的绿啊！层层叠叠，无边无际，像一块硕大的
　　墨玉。那绿青翠极了，鲜艳极了，仿佛可以融尽一切，浓得像要滴下来似的。微风过处，树
　　叶沙沙，蕴藏着无限生机。这时候，你会相信：春天，真的来了。 （宫明臣《梨乡春色》
　　有改动）
　　相同点：
　　___________________________________________________________________________
　　不同点：
　　___________________________________________________________________________
　　1．招引、追捉。（2 分，1个词语 1分。）
　　2．可以裁她以为带，赠给轻盈的舞女；可以挹她以为眼，赠给善歌的盲妹。（2 分，一
　　个 1 分。）
　　3．用对比、衬托手法表现了梅雨潭的绿明暗适度、浓淡相宜、绿得恰到好处的特点。
　　（3 分，方法
　　1 分，特点 2 分，特点只要说出其中一个即可）
　　4．答案：这里把滑滑、明亮的水光比喻成鸡蛋清，表现出梅雨潭的绿柔软、鲜嫩的特
　　点。（3 分，本体 1分，喻体1 分，特点 1 分。）
　　5．不设统一答案，参考：相同点，可从修辞
　　上说，两文都运用比喻的修辞
　　手法；可从
　　写作对象上说，两文都围绕“绿”来写。不同点，也可从写作对象上分析，《绿》（选段）
　　主要写梅雨潭潭水之绿， 而 《梨》 主要写早春土地的梨叶之绿。 其它只要言之有理即可。（共
　　4 分，相同点，不同点各 2 分）