如何调动孩子的学习积极性
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发布时间:2022-04-28 13:35
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时间:2023-10-10 17:50
一、从学生的主导需要入手,让学生明确学习目的
当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态,对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要,活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式,是推动人们进行活动的内部动力。
要调动学生学习的积极性,教师必须从学生的需要入手,想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系,使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要,使学生明确学习目的,以推动学生自觉、主动、积极地获取知识,发展能力。
二、启发学生的求知*和认识兴趣
强烈的求知*和认识兴趣,是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知*和认识兴趣,除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。
因此,教学过程,教师必须创造条件,如设疑、质疑,设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知*。
创设一定的情境,让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手,在学有所得中体会到学习的乐趣,促使学生形成认识兴趣。教学实践证明,学生一旦对学习活动产生兴趣,就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的,持久的学习动力。
三、教学方法新颖灵活多变
人们从事各种活动的积极性,不仅跟人们的需要、兴趣、活动的目的直接联系,而且与人们从事活动时大脑皮层神经元兴奋程度密切相关。当大脑皮层神经元处于兴奋状态时,注意力就易集中,积极性就高。
在教学过程中,教师所选择的教学内容丰富有趣,教学方法新颖灵活多变,能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度,扩大兴奋面积,促进学生注意力稳定集中,提高学习的积极性,提高教学的质量。
四、学习内容安排适当的难度
科学研究的材料表明:人脑蕴藏着很大的潜能。教学内容太易会使学生不动脑,不感兴趣,不利于智力的发展。
如果学习内容和要求安排一定的难度,这种难度如果适合学生“最近发展区”的学习可能性,就能激起学生的求知欲和积极性,特别是学生对自己所学的东西或所做的事情感到不满足时更是如此。
五、让学生在学习中获得成功的体验
在教学过程中,让学生获得学习成功的体验,有利于发展学生的学习兴趣增强其学习信心和成就动机。因为,每个人都有受人尊重的需要。学生在学习中获得成功,学习成绩好,师生评价高,受人尊重的需要就会得到满足,学习的积极性就会更高。
教师必须在课堂教学中下功夫,尽最大的努力引导学生当堂理解掌握所学知识。作业的布置、命题考试必须按教学大纲的要求,从学生的实际出发,选择一些经学生努力能解答的问题,让绝大多数学生获得学习成功的体验。这是调动学生学习积极性的有效措施。
六、利用学习结果的反馈作用
人们从事各种活动,都期望获得好的结果。对学生的学习结果给予及时的、恰当的评价,使学生了解自己学习成绩的好坏,解答问题的正误,能进一步调动学生学习的积极性,使学生产生进一步学好的愿望。
实践证明,教学过程能否利用学习成果的反馈作用,教学效果是不同的。有经验的教师,都很重视对学生课堂上的答题、课外作业、各种考试等及时作出评价,以调动学生学习的积极性。
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时间:2023-10-10 17:50
1、从学生的主导需要入手,让学生明确学习目的
当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态,对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要,活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式,是推动人们进行活动的内部动力。
要调动学生学习的积极性,教师必须从学生的需要入手,想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系,使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要,使学生明确学习目的,以推动学生自觉、主动、积极地获取知识,发展能力。
2、启发学生的求知*和认识兴趣
强烈的求知*和认识兴趣,是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知*和认识兴趣,除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。因此,教学过程,教师必须创造条件,如设疑、质疑,设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知*。
创设一定的情境,让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手,在学有所得中体会到学习的乐趣,促使学生形成认识兴趣。教学实践证明,学生一旦对学习活动产生兴趣,就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的,持久的学习动力。
3、教学内容必须丰富有趣,教学方法新颖灵活多变
人们从事各种活动的积极性,不仅跟人们的需要、兴趣、活动的目的直接联系,而且与人们从事活动时大脑皮层神经元兴奋程度密切相关。当大脑皮层神经元处于兴奋状态时,注意力就易集中,积极性就高。
在教学过程中,教师所选择的教学内容丰富有趣,教学方法新颖灵活多变,能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度,扩大兴奋面积,促进学生注意力稳定集中,提高学习的积极性,提高教学的质量。
4、学习内容安排适当的难度
科学研究的材料表明:人脑蕴藏着很大的潜能。教学内容太易会使学生不动脑,不感兴趣,不利于智力的发展。
如果学习内容和要求安排一定的难度,这种难度如果适合学生“最近发展区”的学习可能性,就能激起学生的求知欲和积极性,特别是学生对自己所学的东西或所做的事情感到不满足时更是如此。
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时间:2023-10-10 17:51
如何调动孩子学习积极性?
积极家庭教育
2019年03月17日
要调动孩子的学习积极性,就需要从学习动机、学习方法、学习成就感等三个方面着手。
第一,激发孩子的学习动机
现在不少孩子,看到父母亲成天到晚的催促,慢慢就以为,自己是在为父母学习,甚至,有不少的孩子,根本不知打自己为什么学习。这就是学习动机出了问题。而学习动机就是要解决为什么学习的问题。
我曾经看到过一篇文章《今天的努力学习,是为了明天有尊严的生活》,这写得很好,但可能对于低年龄的孩子,可能难以理解,那么,就需要和孩子一起商量,根据孩子的爱好,UN找到一个是党的学习动机。
或许,我培养孩子的学习动机,可以借鉴。我在多篇文章中说道,我来自四川一个非常偏远贫穷落后的山村,我努力读书,就是为了跳出农门,过上更好的生活——这就是我的学习动机。我将孩子带回老家,让他切身感受山村的生活,告诉他人应当有怎样的目标。然后,我带他与我的学生们见面,让她通过交流,了解外面的世界,并利用假期,带她去看外面的世界。然后,孩子明白,今天的学习,是为了什么!
而大的动机后面,需要有若干的小的动机来支撑,这就是将目标分解。
千万不要给孩子树立那些假大空的动机,那没有用!
第二,引导孩子形成正确的学习方法
孩子有了动机之后,就需要有正确的学习方法。而这个方法,需要家长和孩子一起来摸索——千万不要奢望找到一个模式,人有共性,但在学习上,是有差异性的。
个人以为,最正确的学习方法,不外乎以下几个:
一是阅读,大量而广泛的阅读。关于这个话题,如果朋友们很感兴趣,以后开个专栏来介绍孩子的阅读习惯培养与方法的养成。阅读不会直接产生成绩提升的效果,但能够起到长远的持久的作用。
二是预习与复习。在课堂学习中,预习与复习是最为重要饵料各环节。预习,需要不断的扩大视野,要举一反三。复习不是做题,而是形成知识系统。
第三,讨论与实践。我特别强调这两点,因为,对于知识的真正掌握,是要能够用自己的话语系统,来完整阐述。之前写过一篇文章,谈论专家很讨人厌,就是因为有些专家,没有把理论变成自己的话语——你看那些真正的大家,说的都是大白话;那些歪专家,说的都是让人听不懂的话。
而关于实践,这需要家长特别重视。知行合一,才是学习的最高境界。我就特别喜欢和孩子动手实践,前段时间,我和孩子一起制作了小件物品手动清洗机,获得了很多人的关注——在做的过程中,可以将知识转化为能力。
第三,充分利用学习成就感的激励功能
我们以前讲失败乃成功之母,其实,真正的成功之母,是成功——成功乃成功之母。对于孩子而言,过多的失败的体验,只能让绝大多数孩子最终成为失败者!
所以,作为家长,我们要尽力为孩子创造成功的体验——因为学校的标准相对单一,但家长可以做到针对性。
我们就用学习成绩来举例子。在学校,老师只能是对成绩本身进行排序,但家长完全可以从中成绩中,找到孩子的进步点和闪光点。我在做班主任的时候,就告诉家长,我们做老师,看成绩是用一种比较的眼光——进步与退步,标准都是固定和统一的。而作为家长,必须要寻找甚至挖掘自己孩子的进步,不要拿到成绩就开骂。
总之,提高学习积极性是一个很好的为话题,但具体要做,有一定难度,希望家长,从最基本的入手,让孩子养成好的学习习惯,形成好的学习方法,在不断的成就感的刺激下获取更大的成功。
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时间:2023-10-10 17:50
一、从学生的主导需要入手,让学生明确学习目的
当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态,对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要,活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式,是推动人们进行活动的内部动力。
要调动学生学习的积极性,教师必须从学生的需要入手,想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系,使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要,使学生明确学习目的,以推动学生自觉、主动、积极地获取知识,发展能力。
二、启发学生的求知*和认识兴趣
强烈的求知*和认识兴趣,是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知*和认识兴趣,除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。
因此,教学过程,教师必须创造条件,如设疑、质疑,设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知*。
创设一定的情境,让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手,在学有所得中体会到学习的乐趣,促使学生形成认识兴趣。教学实践证明,学生一旦对学习活动产生兴趣,就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的,持久的学习动力。
三、教学方法新颖灵活多变
人们从事各种活动的积极性,不仅跟人们的需要、兴趣、活动的目的直接联系,而且与人们从事活动时大脑皮层神经元兴奋程度密切相关。当大脑皮层神经元处于兴奋状态时,注意力就易集中,积极性就高。
在教学过程中,教师所选择的教学内容丰富有趣,教学方法新颖灵活多变,能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度,扩大兴奋面积,促进学生注意力稳定集中,提高学习的积极性,提高教学的质量。
四、学习内容安排适当的难度
科学研究的材料表明:人脑蕴藏着很大的潜能。教学内容太易会使学生不动脑,不感兴趣,不利于智力的发展。
如果学习内容和要求安排一定的难度,这种难度如果适合学生“最近发展区”的学习可能性,就能激起学生的求知欲和积极性,特别是学生对自己所学的东西或所做的事情感到不满足时更是如此。
五、让学生在学习中获得成功的体验
在教学过程中,让学生获得学习成功的体验,有利于发展学生的学习兴趣增强其学习信心和成就动机。因为,每个人都有受人尊重的需要。学生在学习中获得成功,学习成绩好,师生评价高,受人尊重的需要就会得到满足,学习的积极性就会更高。
教师必须在课堂教学中下功夫,尽最大的努力引导学生当堂理解掌握所学知识。作业的布置、命题考试必须按教学大纲的要求,从学生的实际出发,选择一些经学生努力能解答的问题,让绝大多数学生获得学习成功的体验。这是调动学生学习积极性的有效措施。
六、利用学习结果的反馈作用
人们从事各种活动,都期望获得好的结果。对学生的学习结果给予及时的、恰当的评价,使学生了解自己学习成绩的好坏,解答问题的正误,能进一步调动学生学习的积极性,使学生产生进一步学好的愿望。
实践证明,教学过程能否利用学习成果的反馈作用,教学效果是不同的。有经验的教师,都很重视对学生课堂上的答题、课外作业、各种考试等及时作出评价,以调动学生学习的积极性。
热心网友
时间:2023-10-10 17:50
1、从学生的主导需要入手,让学生明确学习目的
当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态,对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要,活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式,是推动人们进行活动的内部动力。
要调动学生学习的积极性,教师必须从学生的需要入手,想方设法阐明所学知识与他们未来的生活、未来的发展的利益关系,使学生认识到知识对社会和对自己的意义而产生学习的需要,使学生明确学习目的,以推动学生自觉、主动、积极地获取知识,发展能力。
2、启发学生的求知*和认识兴趣
强烈的求知*和认识兴趣,是经常推动学生积极学习的动力。人们的求知*和认识兴趣,除产生于认识需要外。还产生于人的好奇心、好胜心。因此,教学过程,教师必须创造条件,如设疑、质疑,设计一些与教学内容相关的学生想知而未知的问题。激发学生的求知*。
创设一定的情境,让学生在课堂上充分活动、动脑、动口、动手,在学有所得中体会到学习的乐趣,促使学生形成认识兴趣。教学实践证明,学生一旦对学习活动产生兴趣,就会产生探求新知识的热情。就会成为学生较稳定的,持久的学习动力。
3、教学内容必须丰富有趣,教学方法新颖灵活多变
人们从事各种活动的积极性,不仅跟人们的需要、兴趣、活动的目的直接联系,而且与人们从事活动时大脑皮层神经元兴奋程度密切相关。当大脑皮层神经元处于兴奋状态时,注意力就易集中,积极性就高。
在教学过程中,教师所选择的教学内容丰富有趣,教学方法新颖灵活多变,能提高学生大脑皮层神经元的兴奋程度,扩大兴奋面积,促进学生注意力稳定集中,提高学习的积极性,提高教学的质量。
4、学习内容安排适当的难度
科学研究的材料表明:人脑蕴藏着很大的潜能。教学内容太易会使学生不动脑,不感兴趣,不利于智力的发展。
如果学习内容和要求安排一定的难度,这种难度如果适合学生“最近发展区”的学习可能性,就能激起学生的求知欲和积极性,特别是学生对自己所学的东西或所做的事情感到不满足时更是如此。
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时间:2023-10-10 17:51
如何调动孩子学习积极性?
积极家庭教育
2019年03月17日
要调动孩子的学习积极性,就需要从学习动机、学习方法、学习成就感等三个方面着手。
第一,激发孩子的学习动机
现在不少孩子,看到父母亲成天到晚的催促,慢慢就以为,自己是在为父母学习,甚至,有不少的孩子,根本不知打自己为什么学习。这就是学习动机出了问题。而学习动机就是要解决为什么学习的问题。
我曾经看到过一篇文章《今天的努力学习,是为了明天有尊严的生活》,这写得很好,但可能对于低年龄的孩子,可能难以理解,那么,就需要和孩子一起商量,根据孩子的爱好,UN找到一个是党的学习动机。
或许,我培养孩子的学习动机,可以借鉴。我在多篇文章中说道,我来自四川一个非常偏远贫穷落后的山村,我努力读书,就是为了跳出农门,过上更好的生活——这就是我的学习动机。我将孩子带回老家,让他切身感受山村的生活,告诉他人应当有怎样的目标。然后,我带他与我的学生们见面,让她通过交流,了解外面的世界,并利用假期,带她去看外面的世界。然后,孩子明白,今天的学习,是为了什么!
而大的动机后面,需要有若干的小的动机来支撑,这就是将目标分解。
千万不要给孩子树立那些假大空的动机,那没有用!
第二,引导孩子形成正确的学习方法
孩子有了动机之后,就需要有正确的学习方法。而这个方法,需要家长和孩子一起来摸索——千万不要奢望找到一个模式,人有共性,但在学习上,是有差异性的。
个人以为,最正确的学习方法,不外乎以下几个:
一是阅读,大量而广泛的阅读。关于这个话题,如果朋友们很感兴趣,以后开个专栏来介绍孩子的阅读习惯培养与方法的养成。阅读不会直接产生成绩提升的效果,但能够起到长远的持久的作用。
二是预习与复习。在课堂学习中,预习与复习是最为重要饵料各环节。预习,需要不断的扩大视野,要举一反三。复习不是做题,而是形成知识系统。
第三,讨论与实践。我特别强调这两点,因为,对于知识的真正掌握,是要能够用自己的话语系统,来完整阐述。之前写过一篇文章,谈论专家很讨人厌,就是因为有些专家,没有把理论变成自己的话语——你看那些真正的大家,说的都是大白话;那些歪专家,说的都是让人听不懂的话。
而关于实践,这需要家长特别重视。知行合一,才是学习的最高境界。我就特别喜欢和孩子动手实践,前段时间,我和孩子一起制作了小件物品手动清洗机,获得了很多人的关注——在做的过程中,可以将知识转化为能力。
第三,充分利用学习成就感的激励功能
我们以前讲失败乃成功之母,其实,真正的成功之母,是成功——成功乃成功之母。对于孩子而言,过多的失败的体验,只能让绝大多数孩子最终成为失败者!
所以,作为家长,我们要尽力为孩子创造成功的体验——因为学校的标准相对单一,但家长可以做到针对性。
我们就用学习成绩来举例子。在学校,老师只能是对成绩本身进行排序,但家长完全可以从中成绩中,找到孩子的进步点和闪光点。我在做班主任的时候,就告诉家长,我们做老师,看成绩是用一种比较的眼光——进步与退步,标准都是固定和统一的。而作为家长,必须要寻找甚至挖掘自己孩子的进步,不要拿到成绩就开骂。
总之,提高学习积极性是一个很好的为话题,但具体要做,有一定难度,希望家长,从最基本的入手,让孩子养成好的学习习惯,形成好的学习方法,在不断的成就感的刺激下获取更大的成功。
如何调动学生的积极性和主动性
6、创造良好的师生关系:良好的师生关系是调动学生积极性的重要基础。教师应该尊重学生,理解他们的需求和感受,与他们建立良好的沟通和信任关系。7、培养学生的自主学习能力:鼓励学生独立思考、自主学习,让他们学会如何学习,这可以增强他们的学习动力和自信心。学习的技巧有:1、制定学习计划:制定明确、具...
怎样才能调动孩子的积极性呢?
1. 创造支持性的环境:提供积极、支持性和鼓励的家庭环境。孩子需要感受到家长对他们的支持和认可,这样会激发他们更多的动力去尝试新事物。2. 建立明确的目标:与孩子一起设定明确的目标,并鼓励他们为之努力。确保目标是切实可行的,并适当考虑孩子的兴趣和能力。3. 培养兴趣:鼓励孩子发展自己的兴趣爱...
如何调动课堂积极性和主动性
1、营造积极的学习氛围 积极的学习氛围可以鼓励学生积极参与课堂讨论,敢于表达自己的观点和想法。教师可以通过表扬、鼓励等方式来肯定学生的努力和成就,同时也要注意引导学生互相尊重、互相学习,形成良好的学习氛围。2、给予学生更多的参与机会 让学生更多地参与课堂活动可以增强他们的主动性和积极性。教师可...
教学中如何调动学习积极性?
1. 创设情境:在教学过程中,尽量创造与学生生活实际相关、有趣的情境,让学生在轻松愉快的氛围中学习。例如,可以通过讲述有趣的故事、展示与课程内容相关的图片或视频等方式,激发学生的学习兴趣。2. 互动式教学:鼓励学生参与课堂讨论,让他们发表自己的观点和看法。可以采用小组讨论、角色扮演等形式,让...
作为老师应该如何提高学生上课的积极性?
教学方法的创新是提高学生上课积极性的重要途径。老师应该注重教学方法的创新,不断探索适学生的教学方式,从而提高学生的学习兴趣和积极性。具体来说,可以通过以下几个方面来注重教学方法的创新:1. 多元化的教学 在教学过程中,老师该采用多元化的教学方式,如讲解、讨论、互动、实践等,从而满足学生不同...
孩子不爱学习,怎么调动学习积极性?
孩子不爱学习,父母应该用以下方法调动孩子的积极性,让孩子真正的喜欢上学习,并产生浓厚兴趣。1、营造读书的氛围有些人认为阅读是人生成功的关键。我们肯定会说,至少阅读是学习成功的关键。培养了对阅读的热爱的孩子,就培养了对学习的热爱。与阅读作斗争的孩子,就会与学习作斗争。阅读不仅帮助孩子们...
课堂教学如何调动学生积极性
课堂教学如何调动学生积极性如下:1、从学生的主导需要入手,让学生明确学习目的:当个人和群体因缺乏某种刺激时会呈现一种不平衡状态,对这种不平衡状态以及要求达到新的平衡的体验表现为需要。人们从事各种活动的目的产生于需要,活动的动机也产生于需要。活动动机是需要的具体表现形式,是推动人们进行活动的...
如何更好调动学生的积极性?
方法如下:一、 建立良好的师生关系,使学生愿学 。所谓“亲其师,信其道”。如果教师把学生只看成不懂事的孩子,凡事“唯我独尊”,整天“有好心,没好脸”,不愿与学生交流,学生怎能愿意接近你或接受你?上你的课也是迫不得已,提高学生学习积极性根本就无从谈起。所以,调动学生学习积极性,应...
如何调动学生的积极性和主动性
调动学生的积极性和主动性方法如下:一、培养师生感情,增强学生的学习兴趣 教师对学生投入真情实感,善待学生,学生也会用同样的方式去对待老师,从心底里去接受老师、感谢老师,进而积极主动地学习。有了师生之间的感情基础,有效地进行教学也就不是难事了。教师在学生面前的一言一行都直接影响到学生对...
如何调动孩子的积极性让他爱上学习呢?
调动孩子学习的积极性非常重要,下面是几种方法:1. 创造良好的学习环境:为孩子营造一个安静、整洁、明亮舒适的学习环境,打造一个愉悦的学习氛围,这有助于提高孩子的学习积极性和学习效果。2. 设立目标和计划:为孩子制定一份明确的学习计划,帮助他们设定明确的目标和计划,制定目标和计划可以为孩子...