一年级dtnl的拼读
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发布时间：2023-10-30 18:20
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时间：2024-03-17 10:26
一年级d、t、n、l的拼读具体如下：
发音
1、发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。
2、发 t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。
3、发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。
4、发 l 时，舌尖顶住上齿龈，不顶满，让气流从舌头两边出来，声带颤动。
5、d、t、n、l 都是由舌尖接触上齿龈而形成的音，叫舌尖音。
重难点
1、正确认读声母d、t、n、l，读准音，认清形，能正确书写。
2、正确拼读d、t、n、l和单韵母a、e、i、u、ü组成的音节。
3、借助拼音，正确认读“马路、泥土”2个词语，正确朗读儿歌《轻轻跳》。
4、认识“马、土、不”3个生字。
拼读注意点及书写规范
拼读注意点
声母 d、t、n、l和单韵母拼读音节，可以调用学生已有的生活经验直接切入音节进行拼读。如：让学生说说自己熟悉的事物中有没有带 ti、di、tu、ni、li……这些读音的，借助有关汉字的读音练习拼读音节。
然后引导学生自己熟练拼音，并把自己会拼读的音节读给同学听。教学时，要注意采用对比的方法分辨 n、l 与同一韵母拼读成音的细微差别。最后通过带调拼读，联系口语帮助学生分辨、记忆。
书写规范
1、d占上中格，先写左下半圆，再写一竖，竖出第二线，第二笔竖不能碰到第一条线，两笔写成。
2、t占上中格，先写竖右弯，占上中格，再在中格靠近第二线的地方写一短横，两笔写成。
3、n占中格，先写一竖，再写左弯竖，书写时要注意占满格，两笔写成。
4、l占上中格，竖要写直，书写时要注意一竖起笔在第一条线下方略低的位置上，一笔写成。
一年级dtnl的拼读
一年级d、t、n、l的拼读具体如下：发音 1、发 d 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。2、发 t 时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。3、发 n 时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。4、发 l 时，...
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dtnl的音节拼读如下：发音技巧 1、发d时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，然后舌尖突然离开，吐出微弱的气流，声带不颤动。2、发t时，发音部位、方法和d基本相同，不同的是口腔送出的气流比较强。3、发n时，舌尖抵住上齿龈，挡住气流，让气流从鼻腔出来，声带颤动。4、发l时，舌尖顶住上齿龈，不顶满...
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