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教师如何提高工作积极性

发布网友 发布时间:2022-04-20 03:28

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2个回答

热心网友 时间:2023-07-16 05:16

1.横向抓教师工作态度——让教师持有“身正为范”的职业态度

(1)组织学习师德规范

学习《中小学教师职业道德规范》《关于建立健全中小学师德建设长效机制的意见》《中学教师专业标准》《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》《中小学教师违反职业道德行为处理办法》《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》等教育法律法规以及教育部《教育系统警示教育材料》。

(2)大力宣传师德典型

对教书育人、敬业奉献的模范教师的先进事迹进行广泛宣传。通过弘扬教师身边的先进事迹,引领广大教师崇高师德、甘愿奉献。

(3)强化师德监督与考评

通过构建学校、教师、学生、家长和社会多方参与的师德监督与考评体系,增强教师依法治校、依法执教的观念,保障学校各项工作健康、正确的发展。我校将教师不可触犯的10种师德禁行行为、违规收受礼品礼金和有偿补课“六个严禁”纳入我校师德建设制度体系,出台《临港二中师德建设工作考核办法》,从爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、廉洁从教等方面对教师的从教从业行为提出量化考核标准。师德工作考核评价实行100分制,分为优秀、良好、合格和不合格四个档次。90分及以上为优秀,70分?90分为良好,60分?70分为合格,60分以下为不合格。评价方式包括教师自评、同行互评、学生家长评价、校级考核小组评价、调查问卷、学校抽样测评等多种方式。《临港二中师德建设工作考核办法》的出台,使学校师德建设走向一条规范化、制度化、法制化轨道,让广大教干教师守住了师德底线。

2.纵向抓教师职业愿望和本领——增强教师“学高为师”的职业愿望和本领

学校要建立骨干教师制度、优秀青年教师培养制度等一系列教师培养制度,组织校本研修活动,为处于不同发展阶段的教师搭建成长阶梯。

一是开展“一师一优课,一课一名师”活动。组织每位教师按照“一师一优课,一课一名师”的要求,开展校内全员晒课、观课、评课、研课活动,努力实现“师师有优课、课课有名师”的目标,从而增强教师“当名师”“上优课”的职业愿望。

二是抓好“互联网+教师专业发展”工程。以山东省教师教育网初中教师全员远程研修为龙头,创新教师全员参与网络研修的培训模式,实施“线上学习、线下实践”的举措,有针对性地解决教师遇到的实际困难和问题,引领教师专业成长,提高专业本领。

三是开展“

热心网友 时间:2023-07-16 05:17

任何事情一旦有了目标,就会有积极性,所以可以给教师一个目标和任务,并给予一些奖励,那肯定就有积极性了。
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