唐代科举考试有何特点
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发布时间：2022-04-29 01:00
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时间：2022-06-27 00:31
唐代科举制度的特点：
1.吏部授官：
唐代科举考试及第者,只是取得出仕资格,如欲出仕,还须经过吏部的释褐试,方得授官.吏部择人的标准有四：一为体貌端正,二为说话有条理,三为书法工整美观,四为文辞优美.
2.重进士科：
唐代科举考试的科目繁多，但对进士科出身的士人特别尊重,有“三十老明经,五十少进士”的说法：大抵应进士科的考生,每百人取录一、二人,而应明经科的考生,则约每十人取一、二人.
3.评行与公卷：
唐代的科举考试仍保留汉代以来的誉望风气,主考官并非单凭考生的成绩而定等第,还考虑考生的知名程度,故应考前,必云集京师,竞将自己的得意作品,送呈京师的达官贵人,以邀名誉,观素学,以期即使临场失准,亦可被录取,此种做法称为「公卷制」
此外，唐代读书人要夺状元，不像宋、明、清诸朝那样，先经县、州、府筛选，再经各省筛选，然后参加国家级考试。唐代一般只在几个大区稍微认真地选拔1次，合格者便可直接参加“省试”（名义上由尚书省主持的全国性考试，相当于后来的“会试”），其录取人选与各人的名次全由知贡举一人确定。而且考卷不糊名，有时尚未开考，而名次已定，更有强要状元、自定状元的。从这个意义上说，唐代的状元实际最多只相当于宋、明、清的“会元”，甚至连会元都不如。
唐代在整个科举史上开考密度最大。 综合《文献通考》、《资治通鉴》等书的记载，自建国当年即武德元年（618年）开始，法定是年年开考。289年间共举行科举考试266次，实际上也几乎是年年都开考。
另外，唐朝对于考场的种种犯规行为一直都较为宽容，根本没有出现过象明、清时期那样血淋淋的科场案。
唐朝宗族子弟照样参与科举竞争，与天下寒士一起追求榜上有名而不加*，这也是宋以后所见不到的现象（宋代还有微量的残存）。
唐朝科举考试有哪些特点?唐朝科举的科目有秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科，不为人重视。俊士等科不经常举行，秀才一科，在唐初要求很高，后来渐废。所以，明经、进士两科便成为唐代常科的主要科目。
唐朝的科举制有哪些特点?
唐代科举制度特色1.吏部授官：唐代科举考试及第者，只是取得出仕资格，如欲出仕，还须经过吏部的释褐试，方得授官。吏部择人的标准有四：一为体貌端正，二为说话有条理，三为书法工整美观，四为文辞优美。2.重进士科：...
唐朝科举制度有什么特点?
如题，我想知道:唐朝科举制度有什么特点?
唐代科举考试有何特点
第一、公平竞争原则。再次、唐代科举具有系统性和灵活性，其系统性表现为考录程序和考试科目已逐渐规范为比较严谨合理的体系。唐代科举制度与之前的察举制、九品中正制相比，更能体现出任人唯贤、任人唯才的相对公平的选士...
唐朝科举制的特点
唐代科举制度特色1.吏部授官：唐代科举考试及第者，只是取得出仕资格，如欲出仕，还须经过吏部的释褐试，方得授官。吏部择人的标准有四：一为体貌端正，二为说话有条理，三为书法工整美观，四为文辞优美。2.重进士科：...
概括唐代科举制的特点
（1）特点：分科考试；分级筛选；注重考查儒家经典和诗赋文章；注重考查解决实际问题的能力。(8分)（2）西方人推崇科举制是因为科举制有助于提高官员的文化素质，体现了公正平等的原则，有利于打击贵族特权。（2分）...
唐朝科举制度的基本特征是什么?
唐代科举制度进一步完善,考试科目有常科、制科之分.每年举行的科举叫常科,皇帝临时下诏的称制科.常科的考生有两种人.一种是生徒.生徒出自中央的国子监弘文馆到地方州县学的学生.另一种叫乡贡,这些人自学成才“投牒自举”,...
唐朝的科举制有什么特点
唐朝的科举分为常科与制科两类。常科每年举行，制科则是皇帝临时设置的科目。常科的考生有生徒和乡贡，常科名目很多，依据应举人的条件和考试内容分为秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科。生徒是在国子监（国子学、弘文...
唐朝科举考试在考试内容和方法上有何优劣
缺点：很多无文无才的人通过贿赂朝廷权贵求得晋升,导致大唐风气越来越差以下内容楼主君可参考一下：隋朝灭亡后,唐朝的帝王承袭了隋朝传下来的人才选拔制度,并做了进一步的完善.由此,科举制度逐渐完备起来.在唐代,考试的科目...
隋唐科举考试制度的基本特点是什么
武则天载初元年二月，女皇亲自"策问贡人于洛成殿"，这是我国科举制度中殿试的开始，但在唐代并没有形成制度。在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年，公元702年。应武举的考生来源于乡贡，由兵部主考。考试科目有马...
