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发布时间：2022-04-29 00:18
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热心网友
时间：2022-06-26 06:31
在回答问题之前，先说明一下回答此题的由来或者说由头。
7月22日，我回答了“对照党史学习教育目标要求，自身在坚定理想信念，增强历史自觉，还存在哪些差距和不足”的问题，得到了大家的认可。不久，有网友通过“求助我”，希望我再回答另一个问题，即“对照党史学习教育目标要求，自身在弘扬优良传统、加强党性锤炼方面还存在的差距和不足”，于是，我又在7月29日回答了这一问题。今天又有网友通过“求助我”，希望回答“党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面的差距”这一问题。
我想，既然大家信任我、找到我，就不能冷了大家的心。所以，试着回答一下。
这里依然是只提供一个基本的思路或者说思考的路径，仅供大家借鉴参考，最终还是要结合自己的实际状况拟出自己的差距和不足。
这里依然采用“学思践悟”的路子，因为学习教育活动都要遵循这一思路去开展，这是一个具有一定逻辑顺序的整体。这次把“发挥党员先锋模范作用”与“履职尽责”放到一起说了，因为二者是互相联系的统一体。如果分开说，也会导致相互重复的问题。所以，就将二者一体回答了。
特此说明。下面开始答题。
党史学习的总要求就是做到学史明理、学史增信、学史崇德、学史力行，学党史、悟思想、办实事、开新局。因此，学习党史，关键是要做到知行合一、学以致用、学用结合，也就是要把学习的成效转化为实际行动，就是要把从党史学习中汲取的智慧、能力与动力运用到实际工作中去，撸起袖子加油干。也就是说，要通过党史学习，做到弘扬优良传统、加强党性锤炼，坚定理想信念、增强历史自觉，同时还要充分发挥党员的先锋模范作用，做到履职尽责，为全面建成社会主义现代化强国贡献自己的一份力量。
为此，对照党史学习要求，坚持问题导向，认真查找自身的不足与差距，从而为下一步更好发挥先锋模范作用与履职尽职做好充分准备。
党史学习教育中在发挥党员先锋模范作用、履职尽责方面存在的差距与不足主要有以下一些：
一是在党史学习方面还存在不系统、不深入、不全面等问题。作为党员，在党史学习过程中，未能完全做到先学一步、深学一步、多学一点，往往停留在看过了书、听过了讲座，而忽视了“学深学透”的要求，未能去系统学、拓展学、深入学，还存在不深入、不系统、不全面、不细致、不扎实等问题，以致对于党史上的重大事件、人物事迹、精神谱系等，知之不多、不深、不全、不透，从而很难完全做到入脑入心、深入骨髓、融于血液。从而，在发挥先锋模范作用与更好地履职尽责上就暴露出智慧不多、能力不够、动力不足等问题。
二是对于如何把党史学习成果运用到实际工作中去思考不多、领悟不够、认识不足。在党史学习过程中，更多满足于看过、读过、学过了什么，而很少进一步去深入思考“为什么”，更没有结合工作去深入思考“我能做什么”“我将怎么做”，因而也就很少把学过的内容与自身的实际结合起来去深入实践。从而，在发挥先锋模范作用与更好地履职尽责上就显示出自身的不足与差距。
三是把党史“营养剂”运用到实际工作中去还缺乏主动性、积极性、创新性。党史中蕴藏着那么多好经验、好智慧，还有那么多精神谱系、优良传统，都需要党员中实践中加以运用与落实，而往往更多是体现在口头上表示了“重要”，而在行动上却显得迟缓，不积极、不主动，而且缺乏创新意识，未能找到最佳结合点，拿不出切实的措施，想不出管用的办法。从而，没有很好地把党史中的这些“营养剂”运用到实际工作中去，运用到为民服务的具体实践中去。
四是如何在实践中去创造和总结新经验还体悟不深、认识不够、办法不多。在工作实践过程中，很少从自己的实践中去体悟与总结，往往满足于事情做完了、任务完成了，而忽视去总结领悟，以致未能从生动的实践中去挖掘出带有指导意义的经验，未能有意识地按照“实践—认识—再实践”的规律去做事，没有把实践与认识有机结合好起来，从而不能更好地去发挥模范作用与履职尽职。
来自：求助得到的回答
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