数学日记

发布网友 发布时间：2022-04-29 03:29

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热心网友 时间：2023-10-09 06:51

2009年4月27日 星期一 晴
今天老师给我们讲了统计这一单元，主要讲了中位数（新学的），中位数是指把一组数据按从小到大的顺序排列，中间的一个数就是中位数。其他的是平均数和众数。

老师先请同学给我们讲了“田忌赛马”的故事。听完故事以后，我单独写出了田忌派马的六种情况，田忌唯一能赢齐王的策略就是：开始用下等马对齐王的上等马，然后用上等马对齐王的中等马，最后用中等马对齐王的下等马。
接下来的游戏活动是最精彩的。游戏题目：两人抢数，从1开始，每次每人只能依次报1个或2个数，谁先报出10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？我们小组在活动时有输有赢，谁也没办法找到“必胜法宝”。老师就把掉单的同学和他的游戏过程写在了黑板上：许X（先）：1、3、56、89 老师： 2、4、7、10 （胜）；接下来又有2个同学和老师过招，老师都赢了，我们才发现老师抢到7就一定赢，我再仔细一想，抢到4不就能抢到7么？先报1，就能抢到4了。我一阵兴奋，赶紧站起来举手。老师抽到我说：“谁先报？”，我当仁不让，抢先就报了1，报到7的时候，同学们都大叫了起来“老师输咯！”老师神气地说：“我怎么就输了？”同学们都吼叫起来：“你报8，我们就报9、10；你报8、9，我们就报10。”老师听完，也不报数，把双手举到肩上，大度地向我们投降了。同学唐XX忍不住大声地说：“只要我们先报数，就一定能赢。”接着就把我辛苦想出来的“必胜法宝”给说了出来。
在玩“两人轮流报数，每次只能报2或3，把两人报的所有数加起来，谁报数后和是30，谁就获胜。”这个游戏时，我们发现先报数的同学一定输，就建议老师将问题改成了“想一想：如果让对方先报数，为了确保获胜，你应该怎么报？”老师表扬我们是最棒的策略家。从这个游戏中，我们也认识到游戏规则对游戏策略的影响。先报数的人未必就一定赢。

热心网友 时间：2023-10-09 06:51

今天的数学课特别有趣，老师先请同学给我们讲了“田忌赛马”的故事。听完故事以后，我单独写出了田忌派马的六种情况，田忌唯一能赢齐王的策略就是：开始用下等马对齐王的上等马，然后用上等马对齐王的中等马，最后用中等马对齐王的下等马。
接下来的游戏活动是最精彩的。游戏题目：两人抢数，从1开始，每次每人只能依次报1个或2个数，谁先报出10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？我们小组在活动时有输有赢，谁也没办法找到“必胜法宝”。老师就把掉单的同学和他的游戏过程写在了黑板上：许X（先）：1、3、56、89 老师： 2、4、7、10 （胜）；接下来又有2个同学和老师过招，老师都赢了，我们才发现老师抢到7就一定赢，我再仔细一想，抢到4不就能抢到7么？先报1，就能抢到4了。我一阵兴奋，赶紧站起来举手。老师抽到我说：“谁先报？”，我当仁不让，抢先就报了1，报到7的时候，同学们都大叫了起来“老师输咯！”老师神气地说：“我怎么就输了？”同学们都吼叫起来：“你报8，我们就报9、10；你报8、9，我们就报10。”老师听完，也不报数，把双手举到肩上，大度地向我们投降了。同学唐XX忍不住大声地说：“只要我们先报数，就一定能赢。”接着就把我辛苦想出来的“必胜法宝”给说了出来。
在玩“两人轮流报数，每次只能报2或3，把两人报的所有数加起来，谁报数后和是30，谁就获胜。”这个游戏时，我们发现先报数的同学一定输，就建议老师将问题改成了“想一想：如果让对方先报数，为了确保获胜，你应该怎么报？”老师表扬我们是最棒的策略家。从这个游戏中，我们也认识到游戏规则对游戏策略的影响。先报数的人未必就一定赢。

热心网友 时间：2023-10-09 06:52

先加到20，我保证跟你说！

热心网友 时间：2023-10-09 06:51

2009年4月27日 星期一 晴
今天老师给我们讲了统计这一单元，主要讲了中位数（新学的），中位数是指把一组数据按从小到大的顺序排列，中间的一个数就是中位数。其他的是平均数和众数。

老师先请同学给我们讲了“田忌赛马”的故事。听完故事以后，我单独写出了田忌派马的六种情况，田忌唯一能赢齐王的策略就是：开始用下等马对齐王的上等马，然后用上等马对齐王的中等马，最后用中等马对齐王的下等马。
接下来的游戏活动是最精彩的。游戏题目：两人抢数，从1开始，每次每人只能依次报1个或2个数，谁先报出10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？我们小组在活动时有输有赢，谁也没办法找到“必胜法宝”。老师就把掉单的同学和他的游戏过程写在了黑板上：许X（先）：1、3、56、89 老师： 2、4、7、10 （胜）；接下来又有2个同学和老师过招，老师都赢了，我们才发现老师抢到7就一定赢，我再仔细一想，抢到4不就能抢到7么？先报1，就能抢到4了。我一阵兴奋，赶紧站起来举手。老师抽到我说：“谁先报？”，我当仁不让，抢先就报了1，报到7的时候，同学们都大叫了起来“老师输咯！”老师神气地说：“我怎么就输了？”同学们都吼叫起来：“你报8，我们就报9、10；你报8、9，我们就报10。”老师听完，也不报数，把双手举到肩上，大度地向我们投降了。同学唐XX忍不住大声地说：“只要我们先报数，就一定能赢。”接着就把我辛苦想出来的“必胜法宝”给说了出来。
在玩“两人轮流报数，每次只能报2或3，把两人报的所有数加起来，谁报数后和是30，谁就获胜。”这个游戏时，我们发现先报数的同学一定输，就建议老师将问题改成了“想一想：如果让对方先报数，为了确保获胜，你应该怎么报？”老师表扬我们是最棒的策略家。从这个游戏中，我们也认识到游戏规则对游戏策略的影响。先报数的人未必就一定赢。

热心网友 时间：2023-10-09 06:51

今天的数学课特别有趣，老师先请同学给我们讲了“田忌赛马”的故事。听完故事以后，我单独写出了田忌派马的六种情况，田忌唯一能赢齐王的策略就是：开始用下等马对齐王的上等马，然后用上等马对齐王的中等马，最后用中等马对齐王的下等马。
接下来的游戏活动是最精彩的。游戏题目：两人抢数，从1开始，每次每人只能依次报1个或2个数，谁先报出10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？我们小组在活动时有输有赢，谁也没办法找到“必胜法宝”。老师就把掉单的同学和他的游戏过程写在了黑板上：许X（先）：1、3、56、89 老师： 2、4、7、10 （胜）；接下来又有2个同学和老师过招，老师都赢了，我们才发现老师抢到7就一定赢，我再仔细一想，抢到4不就能抢到7么？先报1，就能抢到4了。我一阵兴奋，赶紧站起来举手。老师抽到我说：“谁先报？”，我当仁不让，抢先就报了1，报到7的时候，同学们都大叫了起来“老师输咯！”老师神气地说：“我怎么就输了？”同学们都吼叫起来：“你报8，我们就报9、10；你报8、9，我们就报10。”老师听完，也不报数，把双手举到肩上，大度地向我们投降了。同学唐XX忍不住大声地说：“只要我们先报数，就一定能赢。”接着就把我辛苦想出来的“必胜法宝”给说了出来。
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先加到20，我保证跟你说！

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老师先请同学给我们讲了“田忌赛马”的故事。听完故事以后，我单独写出了田忌派马的六种情况，田忌唯一能赢齐王的策略就是：开始用下等马对齐王的上等马，然后用上等马对齐王的中等马，最后用中等马对齐王的下等马。
接下来的游戏活动是最精彩的。游戏题目：两人抢数，从1开始，每次每人只能依次报1个或2个数，谁先报出10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？我们小组在活动时有输有赢，谁也没办法找到“必胜法宝”。老师就把掉单的同学和他的游戏过程写在了黑板上：许X（先）：1、3、56、89 老师： 2、4、7、10 （胜）；接下来又有2个同学和老师过招，老师都赢了，我们才发现老师抢到7就一定赢，我再仔细一想，抢到4不就能抢到7么？先报1，就能抢到4了。我一阵兴奋，赶紧站起来举手。老师抽到我说：“谁先报？”，我当仁不让，抢先就报了1，报到7的时候，同学们都大叫了起来“老师输咯！”老师神气地说：“我怎么就输了？”同学们都吼叫起来：“你报8，我们就报9、10；你报8、9，我们就报10。”老师听完，也不报数，把双手举到肩上，大度地向我们投降了。同学唐XX忍不住大声地说：“只要我们先报数，就一定能赢。”接着就把我辛苦想出来的“必胜法宝”给说了出来。
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接下来的游戏活动是最精彩的。游戏题目：两人抢数，从1开始，每次每人只能依次报1个或2个数，谁先报出10，谁就获胜。想一想：如果让你先报数，为了确保获胜，你第一次应该报几？接下来应该怎么报？我们小组在活动时有输有赢，谁也没办法找到“必胜法宝”。老师就把掉单的同学和他的游戏过程写在了黑板上：许X（先）：1、3、56、89 老师： 2、4、7、10 （胜）；接下来又有2个同学和老师过招，老师都赢了，我们才发现老师抢到7就一定赢，我再仔细一想，抢到4不就能抢到7么？先报1，就能抢到4了。我一阵兴奋，赶紧站起来举手。老师抽到我说：“谁先报？”，我当仁不让，抢先就报了1，报到7的时候，同学们都大叫了起来“老师输咯！”老师神气地说：“我怎么就输了？”同学们都吼叫起来：“你报8，我们就报9、10；你报8、9，我们就报10。”老师听完，也不报数，把双手举到肩上，大度地向我们投降了。同学唐XX忍不住大声地说：“只要我们先报数，就一定能赢。”接着就把我辛苦想出来的“必胜法宝”给说了出来。
在玩“两人轮流报数，每次只能报2或3，把两人报的所有数加起来，谁报数后和是30，谁就获胜。”这个游戏时，我们发现先报数的同学一定输，就建议老师将问题改成了“想一想：如果让对方先报数，为了确保获胜，你应该怎么报？”老师表扬我们是最棒的策略家。从这个游戏中，我们也认识到游戏规则对游戏策略的影响。先报数的人未必就一定赢。

热心网友 时间：2023-10-09 06:52

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