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中国大学mooc是关联主义理论还是行为主义理论

发布网友发布时间：2022-04-20 02:15

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热心网友时间：2022-07-14 03:52

当下,MOOC(大规模在线课程)正在席卷全球教育,并被人们接受和喜爱。MOOC作为一个新型的教育研究领域,也受到了学者们越来越多的关注,相应的讨论也越发的激烈。作为MOOC的直接受益者和参与者,其学习体验将成为突显MOOC课程价值,进一步推动和革新其建设的重要出发点和追求。根据国内外对MOOC学习体验的相关研究,发现关于MOOC学习体验的研究相对较少,为此以国内外知名的MOOC平台(中国大学MOOC和Coursera为研究平台)进行对比研究,进行学习体验的对比研究,进一步为平台的搭建提出适切性的意见。文章在总结了现有的MOOC学习体验研究的基础上,以学习体验理论、社会建构理论、行为主义、关联主义为理论基础,参考学习体验模型的“蜂窝模型”构建了MOOC平台体验评价指标,接着采用质性与量化相结合的方法,收集学习者对MOOC平台建设和课程优化的体验结果。在逻辑上主要分为以下五个部分:第一章是问题的提出。文章介绍了主要研究背景、研究意义、研究目的与方法等。第二章是MOOC学习体验的相关理论基础。

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