青春期同一性,延缓支付方式，要有例子证明。属于教育心理学问题，当然也是社会学问题。
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发布时间：2022-04-29 17:33
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时间：2023-11-15 05:43
专业术语是自我同一性，对于这个词语的界定，现在学术界没有一个统一。
青少年同一性，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。
你所说的“延迟支付”是James Marcia提出青少年同一性发展的四种情形当中的“同一性延期偿付”，对大多数人来说，自我同一性的达成是一个逐渐缓慢的探索过程，而不是外在的急剧变化。延期选择很正常，而且是健康有益的。青少年亲自去做一些试验，摒弃不适合的东西，发现适合自己的生活方式，寻找根源。这些是建立牢固自我同一性的重要部分。EG：一个高中生，他的数学成绩很好，他以后立志当一个数学家，他就会在内心塑造一个数学家的自我形象，但是随着他的成长学习，进入到高校了，接触知识多了，也发现自己的兴趣是音乐，于是他开始了他的艺术生涯。随着自己的成长不断去发现自己，纠正自我的一个过程。（清华的——水木年华组合就是一个活生生的例子），这样的一个过程就是“同一性延期偿付”。追问那有些学生在大学阶段中途停学，去体验各种生活。国外的青年人毕业后玩两年再工作。这就能解释一些社会上的例子了。只是这些是较显性的例子，大多数人是*发展同一性的。不知楼上对此怎么看？谢谢
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时间：2023-10-24 04:46
专业术语是自我同一性，对于这个词语的界定，现在学术界没有一个统一。
青少年同一性，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。
你所说的“延迟支付”是James Marcia提出青少年同一性发展的四种情形当中的“同一性延期偿付”，对大多数人来说，自我同一性的达成是一个逐渐缓慢的探索过程，而不是外在的急剧变化。延期选择很正常，而且是健康有益的。青少年亲自去做一些试验，摒弃不适合的东西，发现适合自己的生活方式，寻找根源。这些是建立牢固自我同一性的重要部分。EG：一个高中生，他的数学成绩很好，他以后立志当一个数学家，他就会在内心塑造一个数学家的自我形象，但是随着他的成长学习，进入到高校了，接触知识多了，也发现自己的兴趣是音乐，于是他开始了他的艺术生涯。随着自己的成长不断去发现自己，纠正自我的一个过程。（清华的——水木年华组合就是一个活生生的例子），这样的一个过程就是“同一性延期偿付”。追问那有些学生在大学阶段中途停学，去体验各种生活。国外的青年人毕业后玩两年再工作。这就能解释一些社会上的例子了。只是这些是较显性的例子，大多数人是*发展同一性的。不知楼上对此怎么看？谢谢
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时间：2023-10-24 04:46
专业术语是自我同一性，对于这个词语的界定，现在学术界没有一个统一。
青少年同一性，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。
你所说的“延迟支付”是James Marcia提出青少年同一性发展的四种情形当中的“同一性延期偿付”，对大多数人来说，自我同一性的达成是一个逐渐缓慢的探索过程，而不是外在的急剧变化。延期选择很正常，而且是健康有益的。青少年亲自去做一些试验，摒弃不适合的东西，发现适合自己的生活方式，寻找根源。这些是建立牢固自我同一性的重要部分。EG：一个高中生，他的数学成绩很好，他以后立志当一个数学家，他就会在内心塑造一个数学家的自我形象，但是随着他的成长学习，进入到高校了，接触知识多了，也发现自己的兴趣是音乐，于是他开始了他的艺术生涯。随着自己的成长不断去发现自己，纠正自我的一个过程。（清华的——水木年华组合就是一个活生生的例子），这样的一个过程就是“同一性延期偿付”。追问那有些学生在大学阶段中途停学，去体验各种生活。国外的青年人毕业后玩两年再工作。这就能解释一些社会上的例子了。只是这些是较显性的例子，大多数人是*发展同一性的。不知楼上对此怎么看？谢谢
热心网友
时间：2023-10-24 04:46
专业术语是自我同一性，对于这个词语的界定，现在学术界没有一个统一。
青少年同一性，是指青少年的需要、情感、能力、目标、价值观等特质整合为统一的人格框架，即具有自我一致的情感与态度，自我贯通的需要和能力，自我恒定的目标和信仰。
你所说的“延迟支付”是James Marcia提出青少年同一性发展的四种情形当中的“同一性延期偿付”，对大多数人来说，自我同一性的达成是一个逐渐缓慢的探索过程，而不是外在的急剧变化。延期选择很正常，而且是健康有益的。青少年亲自去做一些试验，摒弃不适合的东西，发现适合自己的生活方式，寻找根源。这些是建立牢固自我同一性的重要部分。EG：一个高中生，他的数学成绩很好，他以后立志当一个数学家，他就会在内心塑造一个数学家的自我形象，但是随着他的成长学习，进入到高校了，接触知识多了，也发现自己的兴趣是音乐，于是他开始了他的艺术生涯。随着自己的成长不断去发现自己，纠正自我的一个过程。（清华的——水木年华组合就是一个活生生的例子），这样的一个过程就是“同一性延期偿付”。追问那有些学生在大学阶段中途停学，去体验各种生活。国外的青年人毕业后玩两年再工作。这就能解释一些社会上的例子了。只是这些是较显性的例子，大多数人是*发展同一性的。不知楼上对此怎么看？谢谢
