语文试卷诗歌鉴赏质量分析怎么写
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发布时间：2022-04-29 17:42
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时间：2023-10-25 03:46
行香子 上海道中
（清）袁通
算定归程，嫩约①分明。挂轻帆、江渡春申②。怪伊双桨，偏泥③人行。要等潮来，等潮去，等潮平。 酒也庸斟，梦也懒寻。照相思、一点秋灯。拥衾深坐，谁伴深更？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声。
注：①嫩约：不坚牢的信约。②春申：黄浦江在上海市内部分的别称。③泥：阻滞。
14.作品中的“上海道中”是 。（1分）
15.下列对作品理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“算定”句说因急于还家而计算归程。表达了急于归家的心情。
B.“挂轻帆”中的“轻”字，既写船的轻快也写作者的轻松心情。
C.“怪伊双桨，偏泥人行”用拟人手法，更表现急切归家的心理。
D.“要等潮来”等三个三字句的叠用，透露出了无可奈何的心绪。
16.结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分）
14. 作品中的“上海道中”是 。（1分）
【参*】词题、题目、标题。
【测量目标】本题侧重考查诗词的文学常识。
【典型错误】部分学生没有理解题目要求，认为要写出“上海道中”在文中的意思，就回答了“春申”“春申江”“黄浦江上”“回上海途中”等，而实际上“上海道中”这四个字只有在作品的题目中出现了，而在正文中是没有的，所以正确答案是非常明显的。另有部分学生回答了“词名”，显然这些学生没有掌握好词的文学常识，其实没有“词名”一说，要么是“词牌”“词牌名”，但这里回答“词牌”“词牌名”也不正确。
【复习对策】多结合相关诗词复习诗词的文学常识。
16. 结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分）
附划线句：“拥衾深坐，谁伴更夜？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声”
【参*】
答案一：结尾画线句，运用了融情于景的表现手法（手法1分）。寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，这时陪伴他的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声（景1分）。作者通过景物的描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情（情感2分）。（下同）
答案二：结尾画线句，运用了虚实结合的表现手法。他实写寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，拥衾独坐；虚写潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种虚实结合的景物描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情。
答案三：结尾画线句，运用了设问的修辞手法。他首先问寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，谁来陪伴？然后回答：陪伴的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种自问自答的方法，充分地表现了他旅途的孤寂和思乡之情。
【测量目标】本题全面考查学生在诗歌艺术手法上的把握和赏析的能力。
【典型错误】
1、部分学生断章取义，赏析角度没有针对整个划线句，只是针对划线的部分内容作回答，
如回答了只是针对后半句的“借景抒情”和“叠词”，显然是不全面的。
2、部分学生不理解“设问”和“反问”的区别，所以回答了“反问”。
3、部分学生不会审题，不理解什么是角度，所以答案中根本没有写某一个角度，只是对划
线句进行笼统的分析。
4、部分学生答案没有语言次序，颠三倒四，没有按照一般诗歌鉴赏题的答题流程来答题。
【复习对策】
1、复习诗歌鉴赏的相关概念，首先要背出诗歌鉴赏有哪些手法。
2、根据诗歌作品来加强从某个角度鉴赏诗歌的训练复习，以提高诗歌鉴赏能力。
要掌握诗歌鉴赏答题的一般流程，如手法+例句+渲染氛围+表现了人或景的特点+抒发了作者的情感。
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时间：2023-10-25 03:46
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（清）袁通
算定归程，嫩约①分明。挂轻帆、江渡春申②。怪伊双桨，偏泥③人行。要等潮来，等潮去，等潮平。 酒也庸斟，梦也懒寻。照相思、一点秋灯。拥衾深坐，谁伴深更？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声。
注：①嫩约：不坚牢的信约。②春申：黄浦江在上海市内部分的别称。③泥：阻滞。
14.作品中的“上海道中”是 。（1分）
15.下列对作品理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“算定”句说因急于还家而计算归程。表达了急于归家的心情。
B.“挂轻帆”中的“轻”字，既写船的轻快也写作者的轻松心情。
C.“怪伊双桨，偏泥人行”用拟人手法，更表现急切归家的心理。
D.“要等潮来”等三个三字句的叠用，透露出了无可奈何的心绪。
16.结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分）
14. 作品中的“上海道中”是 。（1分）
【参*】词题、题目、标题。
【测量目标】本题侧重考查诗词的文学常识。
【典型错误】部分学生没有理解题目要求，认为要写出“上海道中”在文中的意思，就回答了“春申”“春申江”“黄浦江上”“回上海途中”等，而实际上“上海道中”这四个字只有在作品的题目中出现了，而在正文中是没有的，所以正确答案是非常明显的。另有部分学生回答了“词名”，显然这些学生没有掌握好词的文学常识，其实没有“词名”一说，要么是“词牌”“词牌名”，但这里回答“词牌”“词牌名”也不正确。
【复习对策】多结合相关诗词复习诗词的文学常识。
16. 结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分）
附划线句：“拥衾深坐，谁伴更夜？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声”
【参*】
答案一：结尾画线句，运用了融情于景的表现手法（手法1分）。寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，这时陪伴他的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声（景1分）。作者通过景物的描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情（情感2分）。（下同）
答案二：结尾画线句，运用了虚实结合的表现手法。他实写寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，拥衾独坐；虚写潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种虚实结合的景物描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情。
答案三：结尾画线句，运用了设问的修辞手法。他首先问寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，谁来陪伴？然后回答：陪伴的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种自问自答的方法，充分地表现了他旅途的孤寂和思乡之情。
【测量目标】本题全面考查学生在诗歌艺术手法上的把握和赏析的能力。
【典型错误】
1、部分学生断章取义，赏析角度没有针对整个划线句，只是针对划线的部分内容作回答，
如回答了只是针对后半句的“借景抒情”和“叠词”，显然是不全面的。
2、部分学生不理解“设问”和“反问”的区别，所以回答了“反问”。
3、部分学生不会审题，不理解什么是角度，所以答案中根本没有写某一个角度，只是对划
线句进行笼统的分析。
4、部分学生答案没有语言次序，颠三倒四，没有按照一般诗歌鉴赏题的答题流程来答题。
【复习对策】
1、复习诗歌鉴赏的相关概念，首先要背出诗歌鉴赏有哪些手法。
2、根据诗歌作品来加强从某个角度鉴赏诗歌的训练复习，以提高诗歌鉴赏能力。
要掌握诗歌鉴赏答题的一般流程，如手法+例句+渲染氛围+表现了人或景的特点+抒发了作者的情感。
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时间：2023-10-25 03:46
行香子 上海道中
（清）袁通
算定归程，嫩约①分明。挂轻帆、江渡春申②。怪伊双桨，偏泥③人行。要等潮来，等潮去，等潮平。 酒也庸斟，梦也懒寻。照相思、一点秋灯。拥衾深坐，谁伴深更？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声。
注：①嫩约：不坚牢的信约。②春申：黄浦江在上海市内部分的别称。③泥：阻滞。
14.作品中的“上海道中”是 。（1分）
15.下列对作品理解不正确的一项是（ ）（2分）
A.“算定”句说因急于还家而计算归程。表达了急于归家的心情。
B.“挂轻帆”中的“轻”字，既写船的轻快也写作者的轻松心情。
C.“怪伊双桨，偏泥人行”用拟人手法，更表现急切归家的心理。
D.“要等潮来”等三个三字句的叠用，透露出了无可奈何的心绪。
16.结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分）
14. 作品中的“上海道中”是 。（1分）
【参*】词题、题目、标题。
【测量目标】本题侧重考查诗词的文学常识。
【典型错误】部分学生没有理解题目要求，认为要写出“上海道中”在文中的意思，就回答了“春申”“春申江”“黄浦江上”“回上海途中”等，而实际上“上海道中”这四个字只有在作品的题目中出现了，而在正文中是没有的，所以正确答案是非常明显的。另有部分学生回答了“词名”，显然这些学生没有掌握好词的文学常识，其实没有“词名”一说，要么是“词牌”“词牌名”，但这里回答“词牌”“词牌名”也不正确。
【复习对策】多结合相关诗词复习诗词的文学常识。
16. 结合作品，选取一个角度，对下阕划线句进行赏析。（4分）
附划线句：“拥衾深坐，谁伴更夜？有雨潇潇，风瑟瑟，雁声声”
【参*】
答案一：结尾画线句，运用了融情于景的表现手法（手法1分）。寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，这时陪伴他的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声（景1分）。作者通过景物的描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情（情感2分）。（下同）
答案二：结尾画线句，运用了虚实结合的表现手法。他实写寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，拥衾独坐；虚写潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种虚实结合的景物描写，充分表现了他旅途的孤寂和思乡之情。
答案三：结尾画线句，运用了设问的修辞手法。他首先问寒冷寂寥的夜晚，作者因为思乡而夜不能寐，谁来陪伴？然后回答：陪伴的只有潇潇秋雨声，瑟瑟寒风声，归雁的啼叫声。作者通过这种自问自答的方法，充分地表现了他旅途的孤寂和思乡之情。
【测量目标】本题全面考查学生在诗歌艺术手法上的把握和赏析的能力。
【典型错误】
1、部分学生断章取义，赏析角度没有针对整个划线句，只是针对划线的部分内容作回答，
如回答了只是针对后半句的“借景抒情”和“叠词”，显然是不全面的。
2、部分学生不理解“设问”和“反问”的区别，所以回答了“反问”。
3、部分学生不会审题，不理解什么是角度，所以答案中根本没有写某一个角度，只是对划
线句进行笼统的分析。
4、部分学生答案没有语言次序，颠三倒四，没有按照一般诗歌鉴赏题的答题流程来答题。
【复习对策】
1、复习诗歌鉴赏的相关概念，首先要背出诗歌鉴赏有哪些手法。
2、根据诗歌作品来加强从某个角度鉴赏诗歌的训练复习，以提高诗歌鉴赏能力。
要掌握诗歌鉴赏答题的一般流程，如手法+例句+渲染氛围+表现了人或景的特点+抒发了作者的情感。
