如何教7岁小女孩管理钱

发布网友 发布时间：2022-05-15 04:11

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热心网友 时间：2023-10-09 01:44

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这个年龄段特别重要，对于儿童智力的开发要从各方面努力！像这些东西让孩子多练习。这里有巧虎针对这个阶段的孩子身心发展设计的早教视频《彩虹版（6-7岁）》希望能帮到您

热心网友 时间：2023-10-09 01:44

做财务工作的陈洁影的经验是：固定来源，每天给一点。

陈洁影的女儿从上小学开始就每周领零花钱，那时候大概是2006年，陈洁影给7岁的女儿买了个存钱罐，一天给2元硬币，教她领了零花钱放进去。

但她后来发现，不止自己在给孩子零花钱，女儿去一次爷爷奶奶家或是外公外婆家，回来就往罐子里塞10元8元的，一个月就能存100多元，多的时候能有200元。

“我知道以后，就不让爷爷奶奶外公外婆给零花钱了，因为这样对她来说，钱来得太容易，花起来也很随便，她知道花掉了很快又有了。”坚持定期给钱的好处是，能让女儿容易掌握规律，自己计算攒钱速度和金额。

孩子乱花钱?可能是你没教好

在儿童教育专家、心理咨询师张凯看来，给零花钱的作用应该是教会孩子正视钱的作用和控制物质*，但很多家长给零花钱却正好起了相反的作用，出现了意想不到的情况。

“找零的钱该归我”

把买东西找零的钱顺手给孩子，就当成零花钱一样给。这种做法形成习惯后，容易给孩子造成一种错误认识：找零的钱就应该是我的。

如果父母在这方面没有规划，给孩子零花钱的频率和数目没规律，在使用上也不控制引导，孩子的很多错误观念就在家长的行为中潜移默化地形成了。

“考得好给得多”没效果

有些家长用孩子的成绩高低，决定给多少零花钱。这种给零花钱的方式，实际上既不利于帮助孩子发掘对学习本身的兴趣，又很难达到让他更努力学习的作用。

大部分孩子接触钱不如成年人频繁和直接，用钱或是物质刺激孩子学习，通常效果并不如预想得那么好。而且，即使基于物质允诺而让孩子产生学习动力，也是短暂而薄弱的，不可能持续有效。

孩子变得很抠门

他把钱看得太重，很可能是由于你的教育不全面，倾向于教他管钱、攒钱，却没有引导他花钱买东西，或是用于“延迟满足”的奖励太高，对孩子的*高于消费，致使他盼着钱越变越多，一分钱都不愿意往外出。

花起钱来没节制

可能是因为你对他花钱的管束过于严格，或是某一天你突然意识到应该给孩子零花钱，很短时间内从几乎不给零花钱变成一下给很多。

孩子的零花钱消费一直被压制，原先想要的东西都没买过，又没有在正确的引导下好好规划，才会拿着突如其来的零花钱，把以前想买的东西都买来，乱花一通。

专家指点：这样能让他们学会管钱

攒钱有奖励

用存钱罐积少成多，让孩子知道先放弃一部分消费，才可能有更多收益，这种“延迟满足”的做法通过具体可见的额外奖赏，鼓励孩子积攒零用钱。

如果像陈洁影一样每天给2元，可以规定如果3天内花掉了1元，第4天还是给2元，如果把这3天的6元攒起来，第4天就多给1元。如果7天的钱都攒起来，第8天可以多得2元。

给孩子消费机会

如果只是给钱而不让孩子花钱，什么东西都给他买好，给他零花钱就没什么意义了。

孩子对钱的基本理解，只有通过实际的消费才能达成，通过自己参与消费，才能真正明白，买一件玩具只不过是几分钟的事，而攒下买玩具的钱却需要几个月。但家长对孩子的消费去向要做到心里有数。

允许孩子犯错

孩子拿着零花钱可能会买垃圾食品，放纵自己买玩具，或者更严重的—上当受骗。犯错误不是坏事，这是孩子在学会管理零花钱上必须付出的代价。即便是大人也会冲动消费，请相信，孩子也会在事后意识到自己做得不聪明，你要做的就是多跟他沟通：告诉他错在哪里。

有一定的消费自由

孩子学会了自觉攒钱，家长可以给他一定的消费自由，零用钱也可以增加一些。比如3年级之前规定买40元以下的东西可以自己决定，超过40元要跟父母商量。到了6年级，可以提高到80元或者以上。

鼓励孩子帮助别人

除了消费，还应该让孩子明白，钱除了能让自己满足，也能让别人获得快乐。和比他年纪小的孩子在一起时，鼓励孩子把用自己零花钱买来的东西和对方分享。在遇到慈善捐助，或是别人需要帮助的时候，赞赏孩子用零花钱帮助别人的想法，鼓励并引导他们付诸行动。

家长需要注意的3个细节

不要用减扣零花钱威胁孩子。

让孩子自己付钱感受买小零食小玩具的过程。

鼓励孩子给爷爷奶奶买小礼物，让他感受自己用零花钱给家人带来的快乐。

热心网友 时间：2023-10-09 01:44

尤其是在过春节的时候，尤其是小孩子，多多少少肯定会收到一些压岁钱的，但是我们如何管理这些钱呢？小孩子对钱的概念还没有那么重，你说的七岁的小孩子就太小了，这个时候他们还不太懂这方面的东西，还不如你直接帮他们保管了，最起码也得到了十几岁的时候才会对钱有一个最起码的概念

：带上孩子去存钱
　　一般来说，幼儿阶段，孩子还没有金钱意识，这时父母可将压岁钱存起来。从小学开始，家长就不能再简单地将钱直接存起来，而是要和孩子商量。
　　如果孩子选择把钱存起来，家长可以带孩子去银行开户，让孩子了解“银行”是什么，“储蓄”是怎么一回事。如果钱不多，孩子希望能买喜欢的东 西，家长可以给孩子一个带锁的小抽屉，并且将钥匙交给孩子保管(当然，父母可留备用钥匙，防止孩子弄丢钥匙)，这样能让孩子觉得自己是有隐私的，也能对金 钱有尊重的感觉。如果孩子想要买某种东西，家长可以趁机带孩子去商场、超市，引导孩子认识“价格”以及“价格比较”这些知识。

三四年级：懂得“必需”和“想要”
　　三四年级的孩子对金钱的意识已经比较浓了，而且会想要买一些大件的东西，开始对昂贵的东西感兴趣。这时在压岁钱的使用上，家长应该引导的两个 概念是 “需要的”和“想要的”。比如当孩子买东西时，让他做一个列表，引导孩子思考，哪些东西是必须要买的，哪些东西是可以以后再买的，这能让孩子学会对金钱使 用有度。在这个过程中，还要让孩子明白“延迟消费”，学会控制自己的*。
　　
五六年级：将金钱和成长联系起来
　　对于五六年级的孩子，可以告诉他，就要上初中了，会有较多的课外书、补习班等支出，逐渐引导孩子在使用金钱时学会计划。建议家长从五年级开 始，引导孩子把压岁钱存起来，作为暑假旅游、上兴趣班等未来活动的资金，这样，孩子就可以把金钱和自己的成长、梦想联系起来。这是锻炼孩子自控能力和责任 感很重要的一部分。

初中以后：学会“储蓄”和“计划”
　　等孩子到了初中，学会“储蓄”和“计划”很关键，这时孩子应该有主动储蓄的意识，在花钱时，能够学会计划，并且按照计划实施。家长可以引导孩子将压岁钱分成不同的部分，至于如何分配，让孩子自己决定

热心网友 时间：2023-10-09 01:45

如何教孩子零花钱管理？

有的孩子拿到零花钱一两天就花完了，到看到想买的东西却没钱买了，这样是不对的。父母给孩子零花钱的其中一个目的，就是要训练孩子管理金钱的能力，所以教会孩子如何管理和使用零花钱是必须的。

孩子使用零花钱，应参考这几个原则：

买前思考，想好再买。

看到喜欢的就想买，看到别人买就想买，这是不对的。孩子买东西前，要学会先思考：我是否需要买这个东西？这个东西家里有没有相同或可以替代的物品呢？我是真的喜欢，还是只是看到别人有，我就想买呢？ 学会思考，孩子才懂得把零花钱用到真正有需要的地方。

学会选择，学会放弃。

很多东西都想买，但零花钱只有这么多，怎么办呢？父母要鼓励孩子思考，并作出自己决定“买这个好”“还是买那一个更好”。父母可以建议孩子从物品的性能、价格和自己的需求等方面去作出判断。学会选择，学会放弃，是孩子在金钱管理中必须要上的一堂课。

控制*，理智消费。

经常看到这样一些例子：某个女生为了购物把信用卡刷爆了；某个男孩刚发工资就疯狂消费，月底学没到就要吃土的等等。

人的*是不可能全部都得到满足的，孩子应该自小学会控制自己的*，学会理智消费，长大后才不会被金钱所左右。

金钱教育，是孩子成长中不可缺少的一课。父母可以通过教导孩子零花钱的管理和使用，帮助孩子树立正确的金钱观和善用金钱。

热心网友 时间：2023-10-09 01:46

七岁还有些小现在让她记账的话可能早一些。她对金钱已经有概念了。可以适当地给孩子一些零用钱花。让孩子把多余的零用钱存起来。因为孩子还有些小，所以先买存钱罐儿。让她把钱存到里面。孩子学会储蓄。让孩子学会用自己存的钱可以买一些书啊，文具什么的。平时老人给的压岁钱什么的给孩子存起来，让她有个存钱的概念。